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实习日记二十篇 第一篇 今天是去小学实习的第一天，说实话，其实去的路上心里一直都在打鼓。有点紧张、有点兴奋。不知道平常的日常所学在实践中是否用的上，也不知道学校财务室实际的会计工作是怎样的情况。刚到单位时，由于刚认识感觉有点闷闷的。第一天的实习，我有些拘谨。负责人给我安排了一个座位，让我熟悉一下办公室的环境，我坐在那儿不知道干什么。我告诉了一下他心里的感受，他说我多呆两天就有事做了。第一天，认识了办公室里面的同事，还是颇有收获。 第二篇 一大早我就赶到办公室，拖地，擦桌子，先搞好卫生，希望能给同事留个好印象。第二天上午我又没有什么事情，办公室气氛也挺轻松的，我心里暗暗想作为实习生没什么具体的任务，难道我就这样呆坐到实习结束？可是一想到目前大学生的实习情况似乎都是这样时，我马上开始平静自己的心情，告诉自己，不要急慢慢来。 上午就这样在无聊的事中度过，又不好意思上网看别的，就随便看看空间。下午的时候陆老师让我帮她把一些财务文件的复印件的裁剪、对齐、订成册。总的来说，今天开始渐渐有了上班的感觉。 第三篇 今天我的主要任务还是学习。陆老师让我我翻看一些以前的帐目，我知道，填制与审核会计凭证，可以如实、正确地记录经济业务，明确经济责任。但是凭证的数量太多，信息也比较分散而且缺乏系统性，所以会计账簿的设置可以使会计核算和会计监督全面、系统、连续地进行，还可以通过设置会计账簿，记载储存会计信息、分类汇总会计信息、检查校正会计信息以及编报输出会计信息。设置和等级账簿，是编制会计报表的基础，是连接会计凭证和会计报表的中间环节，在会计核算中具有重要意义。今天体会到了书本知识的重要性。 第四篇 实习的第四天，我依然在翻看会计账簿。在这个的过程中，我发现帐簿中如果出现书写错误，就会用红笔在错误的数字或文字上划上一笔，在红线的上方填写正确的文字或数字，并且还发现在更正处都有盖章，这个我知道是为了明确责任，这是一种更正错误的方法，我在课本上也都有学过，可是已经记不清了，下班回家翻书才知道，更正错误的方法不只是有着一种，而是有三种，分别是上面说到的划线更正法、用于更正凭证上出现的错误的红字更正法、还有专门用于凭证上金额登记出现问题时所使用的补充登记法。这三种更正错误的方法根据各自的具体情况而定。 第五篇 今天，去学校上班的时候，走在校园里面，一位小学生亲切的喊了我一声老师好，我也笑着说了声你好。面对着学生甜甜的微笑，我顿时充满了力量。来到办公室，我帮着刘老师核对大堆大堆的财务账目，和报上来的账目，可能会有错误的我们都要仔细检查个数字是否有错，非常考验人的耐心和细心，只有定下心来慢慢核对才能把工作完成。 第六篇 不知不觉，一个礼拜的实习已经过去。又是一个礼拜的开始。今天主要任务是将已经审核并经出纳签字的凭证打印出来，每个财会人员都只有一定的权限。陆老师向我演示了出纳进入软件程序所规定的权限内容，我一看才知道，出纳人员只有签字和察看凭证的权限。因为会计可以填制凭证，修改凭证等当然也可以查看，只是没有签字这一项，另外还有很多出纳没有的权限。 第七篇 今天上班大部分时间还是呆在财务室里面半自习模式。看着办公室老师和窗外学生的活泼的身影和查查相关会计的资料。下午的时候，陆老师让我去一办公室把现金送到目的地，嘱咐我都会必须交到的必须是要交的人，且要求老师当面点清钱的数目，保证无误方才能安心的 离开。我想着就是细心和责任心最好的体现了吧。事情虽简单但是责任不小，还好我很顺利的完成了这次任务。 第八篇 上班第八天，还是很悠闲的一天。上午帮着办公室里的老师整理了一些文件，由于实习的关系，很多任务还是帮不了老师的。老师出去的时候，我一个人自己在办公室里自习。回想起自己当初考会计证时候的情景和现在看到办公室老师真正处理工作时候所接触的会计知识真是有很大的不同啊。正所谓读万卷书不如行万里路，实践中所接触的会计知识更加记忆深刻。下午，去了趟总务处办了点事情后基本上也是很空闲的。 第九篇 今天上班的时候我帮忙制作一些电子表格，虽然我不是学计算机相关专业的学生，但是对于Excel我还是比较深入的了解的，像表格大小的设置，表格属性的数值设置，对字体的设置，单元格的合并，字体的对齐方式，表格的样式设计，文件题目的字体设置（包括大小、间距、多少磅等等）都很熟悉。陆老师感慨到，现代社会对人们的专业知识要求渐高，对个人综合素质也越来越高。会计电算化的实施以后必然在生活中越发重要。 第十篇 转眼间，今天已经是实习的第二个礼拜末了。对学校财务室的环境已经很熟悉。每天走在校园，看着小朋友们嬉戏打闹，小时候的种种欢乐情景再现，有种说不出来的亲切感。今天印象最深的是陆老师对我说的在填制原始凭证时候的几点：1、