中考化学专题复习 专题二十一：科学与探究 课件.pptVIP

专题二十一 科学探究 复习目标 1．学会在实验探究中提出问题或猜想；学会设计实验验证提出的猜想；学会对实验结果的解释和表达。 2. 知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 1.氢氧化钠溶液为什么会容易变质？（用化学方程式表示） CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 2.你能用几种方法检验一瓶经常使用的氢氧化钠溶液已经变质？（用化学方程式表示） 酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 碱： Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ 盐：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ Na2CO3+Ca(NO3)2=2NaNO3+CaCO3 ↓ 过量 考点：科学探究 1.科学探究的步骤 提出问题→查阅资料→猜想与假设→设计与实验→解释与结论→反思与评价→表达与交流→拓展与应用 2.科学探究题的特点 根据实验的目的，利用已知的、外加的因素去设计实验，进行探究实验，研究实验对象，看它会发生什么样的变化，出现什么样的现象，产生怎样的结果。 3.科学探究题的基本要求 ①明确科学探究目的； ②选择合适的药品、仪器装置； ③按合理的步骤进行实验； ④全面、准确记录实验数据和现象； ⑤对实验现象、数据进行合理分析、推理、归纳、得出结论； ⑥拓展及应用要紧扣题意。 4.科学探究题的常见题型 （1）有关物质成分的探究 有关物质成分的探究主要包括：①发生化学反应后物质成分的探究；②药品是否变质的探究；③物质组成成分的探究；④缺失标签物质成分的探究等。 例题1：（2016?临沂）某饮用水中含有较多的碳酸氢钙 [Ca（HCO3）2]，属于硬水，煮沸时会有水垢生成，实验小组欲探究该水垢的主要成分．【猜想与分析】分析Ca（HCO3）2与水的元素组成，该水垢的主要成分可能是 Ⅰ；CaO Ⅱ．Ca（OH）2 Ⅲ．CaCO3 Ⅲ．Ca（OH）2和CaCO3小强同学认为该水垢中不会存在CaO，理由是 ． 氧化钙能与水反应 【实验与事实】 ?? ?实验 ?现象 解释或结论? 实验 一 ?将适量的水垢和水装入试管中，充分振荡后静置，用滴管取上层清液于小试管中，然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液不变色 ?Ca（OH）2微溶于水，其水溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色，不变色说明水垢中一定没有 。 实 验 二 ?反应一段时间后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水变浑浊 ?石灰水变浑浊，说明有CO2生成，则水垢中一定含有 。 按如图所示方案进行实验 Ca（OH）2 CaCO3 【原理与呈现】 请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理： ， ；【实践与应用】 使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水对人体健康不利，在日常生活中，可使 用 来检测饮用水是硬水还是软水． CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 肥皂水 （2）有关物质的性质或变化规律的探究 有关物质的性质或变化规律的探究主要包括：①以信息题的形式探究某种物质的物理性质或化学性质；②探究某种不常见金属在金属活动顺序表中的位置等。 例2：（2016?安顺）糕点疏松的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究．【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用玻璃棒蘸取碳酸氢钠溶液在pH试纸测上并与 对比，读出其pH值约为10，由此得出结论是：碳酸氢钠溶液呈碱性．【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为 ．结论：碳酸氢钠能与酸反应． 标准比色卡 固体溶解并产生气泡 【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示．（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠．（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．（3）通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分．限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管 序号 实验操作 预期现象 结论 　① 取少量加热后的固体产物放入试管A中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量氯化钙溶液，振荡，静置 　产生白色沉淀 产物含 。 　② 取操作①后的