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学前游戏论模拟作业参考答案 学前游戏论作业 全国高等教育自学考试《学前游戏论》模拟试题1 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．复演说的代表人物是（ ） A．席勒 B．格罗斯 C．霍尔 D．拉扎鲁斯 2．“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（ ） A．内部动机 B．内部控制 C．直接动机 D．间接动机 3．将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（ ） A．儿童游戏动机分类 B．儿童游戏的教育作用分类 C．儿童游戏的社会性分类 D．儿童游戏的认知分类 4．构成游戏的外壳是（ ） A．游戏主题 B．游戏情节 C．游戏形式 D．游戏材料 5．幼儿游戏的物质条件是（ ） A．玩具 B．场地 C．时间 D．生活 6．布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑（ ） A．各活动区的界限性 B．各活动区的相容性 C．各活动区的转换性 D．各活动区的渗透性 7．选择玩具的最基本标准是（ ） A．具有教育性 B．符合年龄特点 C．符合卫生、安全要求 D．具有多样化和新颖性 8．教师指导幼儿游戏首选的策略是（ ） A．平衡游戏策略 B．合作游戏策略 C．领导游戏策略 D．指导游戏策略 9．有规则游戏的核心是游戏的（ ） A．任务 B．玩法 C．结果 D．规则 10．在亲子游戏中，父亲倾向于和孩子玩（ ） A．教学性游戏 B．嬉戏性游戏 C． 体育游戏 D．结构游戏 11．生活预备说的代表人物是（ ） A．席勒 B．格罗斯 C．霍尔 D．拉扎鲁斯 12．“儿童的游戏是目的在自身的活动”这说明儿童游戏的动机是（ ） A．内部动机 B．外部动机 C．直接动机 D．间接动机 13．儿童游戏研究始于（ ） A．18世纪下半叶 B．18世纪上半叶 C．19世纪下半叶 D．18世纪上半叶 14．角色扮演的发生、发展线路是（ ） A．角色意识――角色行为――角色认知 B．角色行为――角色意识――角色认知 C．角色认知――角色行为――角色意识 D．角色意识――角色认知――角色扮演 15．“小药瓶”是（ ） A．非专门化玩具 B．主题玩具 C．专门化玩具 D．智力玩具 16．幼儿园游戏教育实施时应遵循的基本原则之一是（ ） A．直观性原则 B．生活性原则 C．操作性原则 D．主体性原则 17．教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色，但不与幼儿交往，这是采取（ A．平衡游戏策略 B．合作游戏策略 C．领导游戏策略 D．指导游戏策略 18．婴儿的游戏种类中，不常开展的是（ ） A．活动性游戏 B．感官游戏 C．智力游戏 D．角色游戏 ） 19．角色游戏的支柱是（ ） A．角色扮演 B．游戏主题 C．想象活动 D．游戏材料 20．保证有规则游戏顺利进行的前提是（ ） A．任务 B．玩法 C．结果 D．规则 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1．在20世纪初，经典游戏理论已经形成，20世纪中叶以后，开始主要流行的游戏理论派别有（ ） A．觉醒理论 B．元交际理论 C．精神分析游戏理论 D．认