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教案模板(精选多篇) 第一篇：教案模板 课堂基本信息： 师范生学号姓名性别教材版本 [课题名称]教案 一、教材分析 1.教材内容 2.教材所处的地位和作用 3.教学目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感、态度与价值观 4．重点与难点 4.1 教学重点 4.2 教学难点 二、学情分析 三、教法分析 四、学法指导 五、教辅手段 六、教学过程 1．教学环节（1） 教学过程 设计意图 2．教学环节（2） 教学过程 设计意图 …… 备注：常见的教学环节（不同的课有不同，仅供参考）：问题引入，创设情境，探究新知，精讲范例，即时训练，扩展变式，课堂评价，归纳总结，布置作业等. 七、板书设计 八、教后反思 1．你认为本节课讲得最好的地方是什么？为什么？ 2．你认为本节课有哪些不足之处？为什么？ 九、其它需要补充说明的事项 第二篇：教案模板 教案模板 一、 教学目的： 二、 教学重点难点： 三、 教学对象：高一年级 四、 教学课时：1课时（45分钟） 五、 教学方法 六、 教学设计（这里只是一个例子） （一）课前自主学习过程 （1）确定主题：在和学生的交流中我发现，面对高三紧张的复习，学生凸现出这样或那样的情绪波动，如静不下心，听不进去课，焦躁不安，心烦意乱，严重地影响了学习进度的正常推进，出现备考危机(请关注Www.HAoWorD.cOm)。那么怎样用科学的方法解决学生自身的心理问题呢？基于上述内容我将本节课的主题定为《驾驭情绪主宰自我》，希望能在教学过程中潜移默化地影响学生的心灵，让学生从中得到启示。 （2）搜集资料：学生通过各种不同的渠道自学情绪的相关知识，设计情境题目，创作并编排短剧，调查分析，搜集、积累、筛选、整合资料与数据。增长了知识，开拓了视野，陶冶了情操，丰富了课内外生活。 （3）形成成果：通过本节课，立足用现实生活中同学们的亲身经历来突破中学生在遭遇困难时应如何调整好自己的情绪，进而让学生形成共识：保持一种乐观向上的生活态度，开辟一条属于自己的人生之路。 （二）课堂互动实践过程 感悟生活导入新课 在批阅学生周记的时候，我读到这样一句话“头发乱了，有梳子；心乱了，有什么？”是啊，心绪烦乱，情绪低落了该怎么办？思索之后我决定就以学生周记中的《高三，我无泪有伤》一文的阅读为切入点，引领学生在聆听中思考：面对学习与考试的压力，我们怎样调控自己的情绪，怎样用科学的方法来解决自身的心理问题。从而自然引出本节课《驾驭情绪主宰自我》的主题。通过对现实生活经历的感悟来导入，既可使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，又可以使学生迅速进入学习的兴奋状态，为创设良好的课堂氛围，实现课堂教学的目的提供了前提。 七、 总结 第三篇：家长会教案模板 家长会教案 开场白： 教师为主持人：（lets begin our class.1,2.表扬）各位家长朋友，上午/下午好！im（老师名字） ！首先我代表澳业外语教育咨询有限公司欢迎大家的到来！我可爱的小朋友们，让我们以热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来。嗯，还不够热烈，再来一次。很棒！今天我们的爸爸妈妈都来到了我们的课堂，大家有没有信心表现得更出色呢？很好！同时，也请我们的爸爸妈妈把掌声送给孩子们，相信在你们的鼓励下孩子们会做得更好。好的，我们马上就开始上课了，在座的小朋友们，还有我们的爸爸妈妈们，are you ready?请大家一起跟我说“yes！”――开始正式上课。 section1: (5) greetings/warm up: (10) review (25) presentation: section2: step1:点名 t：家长朋友们，大家好！我们的家长会马上就要开始，首先，我将进行点名。请点到的孩子名字的家长举手示意一下，谢谢！同时，为了我们接下来更好地交流，请我们的家长把手机关为震动状态，谢谢！ step2：开场白/校长致辞 t：大家好！首先我代表澳业外语欢迎各位家长前来参加我们xx班的家长会。我是xx班的带班教师。我姓x，我的英文名字叫x。大家可叫我x老师，也可以叫我x(英文名)。不过，我更喜欢家长朋友们叫我（英文名）。不知道大家记住我了吗？请问我的英文名字什么？好的，接下来我们用热烈的掌声欢迎我们的校长xx致辞