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新编教育管理学在职硕士复习题一 1.说明教育管理学研究的方法。 2.我国古、近代教育家在教育管理领域有哪些论述和活动？ 3.西方国家教育管理实践和思想是如何演变的？ 4.古典管理理论的基本主张有哪些？它对教育管理的实践产生了哪些影响？ 5.行为科学的研究涉及到哪些领域？它是如何影响教育管理理论研究的？ 5”后现代思潮对教育管理活动带来哪些启发？ 6.试分析教育管理体制的含义及功能？ 7.比较教育管理中央集权制和地方分权制的异同。 8.请总结20 世纪80 年代以来我国教育管理体制改革的经验和教训。 9.评述学校内部管理体制的建立和完善。 10.请分析组织的含义和功能。 11.评述教育行政机构的设置原则。 12. 评析学校行政组织机构的模式及机构建设。 12”结合某一个学校的组织变革，分析其变革过程和策略。 13.请分析影响教育政策的因素。 14.评述政策制定的模式。 15.论述教育政策与教育管理的关系。 16.教育决策对校长工作具有怎样的影响？ 17.谈谈法律与教育管理的关系。 18.试分析学校的权利及义务。 19.试分析教师的权利及义务。 20.试分析学生的权利及义度上做到学术不干涉、生活务。 提供优厚待遇。 21.评述教育行政机关应该（2）《学记》：历史上最早如何依法行政。 的教育管理文献之一。学制22.评述学校应该如何依法与学年的设想；教学管理的治校。 主张；教师管理。 23.现代教育领导者必须担（3）先秦诸子的管理思想。当哪几种基本角色？ 荀子：欣赏管理尊严和管理24.在教职工参与决策的程的权威性。道家：要尊重个度上应把握哪三条原则。 性，不要对管理对象过于压25.简述彼得原理及其实践抑束缚。法家：以法为教。 意义。 （4）隋唐时期的教育管理26.请分析实行校长职级制体制和学校管理。从入学到的意义。 毕业几乎都有制度化的规27.领导权变理论 定。 28.教育决策 （5）宋代教育家朱熹的教29.领导特质理论 育管理思想。把受教育的过30.简述西蒙决策理论的基程分成小学和大学两个阶本假设。 段；将道德思想灌输与 31.教师管理的基本功能和道德行为训练结合起来。 基本特点。 （6）蔡元培：主张根据各32.教师评价中应注意处理地的实际实施教育管理；提好哪些基本关系。 倡用民主的精神管理学校；33.为什么说群体激励是教主张学生自治。 师激励的着重点。 （7）陶行知：其教育管理34、精致化的教师培训应当活动为促进现代中国平民具备哪些特征？ 教育、乡村教育以及普及教35、教育行政部门或学校管育的发展，做出了积极 理者应当如何激发教师的的贡献。 工作积极性？ 3.西方国家教育管理实践 和思想是如何演变的？ 1.说明教育管理学研究的答：（1）古希腊：西方教育方法。 的起点。 文献分析法；问卷调查法；（2）古代贤哲的教育管理访谈调查法；实验研究法；思想。如柏拉图、亚里士多人种学研究法；比较研究德。教育应由国家管理，要法；行动研究法。 重视教材的选择；重 2.我国古、近代教育家在教视被教育者的身体训练和育管理领域有哪些论述和理智发展。 活动？ （3）人文主义教育：以人答：（1）稷下学宫：古代教为本的教育管理理念。 育管理实践的典范。稷下学（4）夸美纽斯的教育管理宫的办学体制属官方出资，观：国家应担负起管理教育私家主持性质。教学管理形的责任；建立全国统一的学式将讲学、著述、育才等因校制度；学年制和学日制；素融合于一体。教师管理制 班级授课制；考试制度；学1 校人事管理；学校纪律。 （5）赫尔巴特的儿童管理思想。 （6）杜威及其实验学校的管理实践。其教育理念：教育是经验的不断改组和改造，从做中学，学校即 社会，教育即生活。 4.古典管理理论的基本主张有哪些？它对教育管理的实践产生了哪些影响？ 答：基本主张：（一）把高效率地完成组织任务视为管理工作的最高目标，认为“效率原则是衡量任何组织的基础”。（二）认为分工和专业化是管理活动的最基本手段。（三）统一指挥。（四）工作标准化。（五）注重严密的规章制度。（六）看重经济上的奖励和惩罚制度。（七）重视正式组织的作用。（八）坚信管理是有规律可循的。 影响：古典管理理论中的许多管理方法在今天学校管理中运用；被看作是“管理实践的最好的思想基础”。 它给教育管理人员这样一种观念上的启示：教育管理活动是可以控制的，通过设计一个合理的组织结构， 编制一套完善的规章制度，遵循一系列科学的管理原则，再辅之以严格的奖惩手段，学校组织也能像其他 一