慧鱼实验报告.docx

机电与信息工程学院领导班子成员党风廉政建设岗位责任 慧鱼机器人模型组装综合实验 一、 实验目的 本实验的目的是使学生了解机器人和机电一体化技术基本原理， 了解和掌握 机器人和机电一体化技术的基本知识， 使学生对机器人和机电一体化技术有一个 完整的理解。培养学生机电一体化设计的能力。 二、 实验要求 1. 学生在实验课前必须认真预习教科书与实验指导书中的相关内容，为实 验做好充分准备。 2. 要求学生综合利用前期课程及本门课程中所学的相关知识点，了解电机 安装与使用的基本知识， 学习电机控制技术、 机电传动控制、 电工电子技术等课 程的相关内容，培养学生在机电一体化技术方面综合分析与解决实际问题的能 力。 三、 实验内容 学生运用已学的机械设计基础、 工业机器人、 机电传动控制、 电工电子技术 等课程的相关知识， 阅读慧鱼机器人说明书， 根据教师拟定的一些设计题目或学 生自选题目，设计并组装一个机电一体化机械系统。 进行机械组件和电气组件与电机的连接， 输入并运行程序， 记录参数， 分析 结果，培养学生在机电一体化技术的工程应用方面分析与解决问题的综合能力。 四、 实验条件 实验室具有若干成套的慧鱼机器人组件、 计算机、 通信线、 连接线、 LLWin3.0 软件包等必需设备和工具， 已进行过调试和试运行， 方可进行本实验项目的实施。 页脚内容 1 机电与信息工程学院领导班子成员党风廉政建设岗位责任 五、 实验步骤 （ 1）慧鱼模型名称及工作过程 避障机器人 （2）模型组件选择 柱、块：固定支撑和机器人实体搭建； 板：一侧具有平滑表面，通常用于制作平台或装饰； 轮 孔条：可用于轴、连杆等组件的支撑； 连接件：在结构制作中起到衔接的作用。 页脚内容 2 机电与信息工程学院领导班子成员党风廉政建设岗位责任 连杆、链条、履带、齿轮、齿条、涡轮、蜗杆、凸轮、弹簧、曲轴、万向节 等 9V 双向直流电机、按钮、灯、接线插头、光敏晶体管、电磁阀、接口板等 页脚内容 3 机电与信息工程学院领导班子成员党风廉政建设岗位责任 储气罐、气缸、活塞、气弯头、电磁气阀、气管 （3）模型组件组装 【提示】 ：①各个组件之间是如何连接的；②组件连接中有哪些注意事 项。可以附模型装配图。 构件连接方式：基本构件采用燕尾槽插接方式连接，可实现六面拼接，可多 次拆装。 确保构件要到位，不滑动 ；注意电子元件正负极，接线稳定可靠不松动； 整体美观，布线规范。 页脚内容 4 机电与信息工程学院领导班子成员党风廉政建设岗位责任 （4）接线 电路连接： 通信线路连接： ①USB口连接方式：需要安装硬件驱动； ②串口连接：硬件不支持热拔插，须关闭计算机后再进行硬件连接。 （5）端口设置及硬件调试 路径一、菜单“选项”下的“设置接口”菜单； 路径二、工具条上“检查接口和终端”按钮。 弹出端口设置对话框，在“端口”下拉列表中选择连接的接口，其他参 数默认。如果不知道端口号，可以在系统硬件信息中查看。 完成端口设置之后，可进行硬件的测试： 路径一、菜单“选项”下的“检查接口”菜单； 路径二、工具条上“检查接口和终端”按钮。 弹出“检查接口”对话框： M1~M4用鼠标点击，如果输出组件是电机， 可以用左键和右键分别点击测试按钮， 可以实现电机的不同转动方向； E1~E8 连接按钮， E1~E8连接光敏晶体管（分别演示） 。在后面的编程中，需要使 用数字量输入 / 输出接口号，因此硬件测试不仅仅是为了测试电路、通信线 路连接是否正常，同时也是记录数字量输入 / 输出接口号与机器人关节控制 之间的关系。 （6）程序设计 打开 LLWin 软件，点击新建按钮，进入程序编辑界面。右侧有一个浮动 的窗体，窗体名为工具箱。工具箱窗体的功能模块页面上共有 18 个功能模 块， 也就是说软件自身已经将各个标准功能集成起来， 封装成为一个功能块， 页脚内容 5 机电与信息工程学院领导班子成员党风廉政建设岗位责任 因此在编写控制程序时， 只要将相应的模块拖到相应的位置， 并与其他功能 模块连接起来即可。 介绍每一个功能模块， 强调每一个控制程序均是一开始模块开始， 结束模块 结束。 举例：三自由度机械手 Z 轴上升。 刚才硬件测试时，记录了控制 Z 轴的电机是 M1。 为了提高程序的编写效率， 在编写较长的控制程序时， 将需要重复使用 的程序段封装