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北师大五年级阅读二 北师大五年级 ――阅读专题（二） 一、通过动作描写体会人物的品质 【典例分析】 温暖 他是一位公交车司机。他和其他公交车司机一样，每天开着车在规定的线路上周而复始地行驶。可是，他又是不同的。 那年冬天，一位80多岁的老大爷在某医院站点上了车。老大爷叫焦元庆，刚在医院看完病，在小保姆的陪伴下正要坐车回家。可是，刚上车不久，焦大爷就突然犯病，身体无法动弹。小保姆束手无策，吓得脸色都变了。周围的人却冷漠地看着车上的焦大爷，谁也不愿意帮一把。 他急忙（ ）稳车，（ ）到焦大爷身边（ ）下身子，在小保姆的帮助下，把焦大爷（ ）进了医院。焦大爷体重80多千克，他背起来并不轻松。最后，老人得救了，他很高兴，因为他尝到了帮助别人的快乐。 从此以后，他主动担负起背焦大爷上下车的任务。每次，他都会弯下腰，把焦大爷背上车，再背下车。焦大爷每次往返医院就诊，他宁可在寒风中或烈日下多站一会儿，也要等待这位“亲人”的到来。 这一背就是五年，风雨无阻，从未间断。 他叫李英庆，是北京市海淀区79路车的一名司机。他很平凡，但他和他的公交车却是那么让人温暖，让人感动。 1、 在描写人物时运用动作描写，可以更好地表现人物的性格特征。选择恰当的动词填在括 号里，并说一说通过对李英庆的动作描写，你感受到了李英庆的什么品质？ 俯 背 停 跑 2、下面的句子属于动作描写的是（ ） A、他叫李英庆，是北极门市海淀区79路车的一名司机。 B、每次，他都会弯下腰，把焦大爷背上车，再背下车。 C、小保姆束手无策，吓得脸色都变了。 D、最后，老人得救了，他很高兴，因为他尝到了帮助别人的快乐。 3、李英庆的事迹中的哪些地方最让你感动？为什么？ 二、如何按照正确的步骤进行自读 【典例分析】 草莓的自知之明 一天，一位国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木、灌木和花竟全倒伏在地上，气．息奄奄。 ．．． 国王连忙向植物们询问原因。橡树告诉他，“我无法长得像松树一样高，不想活了。” 松树说，“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！” 葡萄说，“我不能像玫瑰一样开花！” 玫瑰哀哀哭道，“我怎么都没办法长得如橡树高大！” 这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，似乎比以往长得更好。 国王问它，“在这样一个死气沉沉、忧郁气氛笼罩的花园，你怎么长得如此健康？” “哦，我也不知道为什么。但我总是想，您之所以种植我，是因为您想要草莓。倘若您想要一棵橡树或者玫瑰，自然会种植它们。”草莓回答。 你无法成为别人，但你有自己的芬芳。别在对自己的宣判中慢慢枯萎，要像草莓一样，爱你的一切，尽全力让生命夏花般绚烂绽放。 1、“气息奄奄”的意思是 。花园中的植物之所以“气息奄奄”是因为 。一株草莓长的很茂盛是因为 。 2、用简洁的语言概括这则寓言故事的主要内容。 3、用“ ”画出点明寓意的句子，再说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？ 【课堂过手训练】 你是不是手很疼 我是在多年后的一个午后，躺在床上看一本书时，想起这件往事的。书中的一篇文章中，一个母亲说了类似的一句话。一个拳击手，历经艰难终于赢得冠军时，别人都纷纷打电话表示祝贺，只有他母亲在电话里心疼地问：“孩子，你现在是不是手很疼？” 也许，只有最疼爱你的人，才不会去注意你的荣誉、地位和成就，而是先想到你疼不疼、累不累。他们不会锦上添花，却总是用最真实的关爱，温暖你虚幻繁荣背后那颗孤寂的心。 那一年，我高考前生病，有一门没考，分数也勉强够了一所大专，不甘心，便回学校复读。在补习班里，起初还满怀斗志，可是时间一长，受一些同学的影响，便开始懈怠起来，．．还学会了吸烟。有一天在课间操的时候，同学们全去大操场做操，我却叼着一根烟优哉游哉地站在教学楼下的大厅里看热闹。忽然听到楼梯处有脚步声传来，转头一看，是校长。 我吓了一跳。我们学校对学生吸烟管得极严，处理得也极重。情急之下，我把还剩一半的香烟，一咬