部编版九年级语文上册《11 醉翁亭记》河南省赵军老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《醉翁亭记》教案（第二课时） 教学目标：1.了解作者及相关知识；认识重点文言字词、文言句式；朗读并背诵课文。2.理清文章叙事写景的顺序。 3.体会作者游览山上的乐趣及与民同乐的情怀。教学重点：目标1.2.。教学难点：目标3教学过程：一、导入新课。 二、简介作者及写作背景：1、欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，世称“欧阳文忠公”，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家、史学家、“唐宋八大家”之一。有《欧阳文忠公集》传世。 2、宋仁宗庆历三年（1043）年，范仲淹与富弼等人提出十项以整顿吏治为中心的改革主张，即“庆历新政”。欧阳修积极支持。因为遭到保守派反对，新政没有推行多久，就以失败而告终。范仲淹等人相继被贬。欧阳修因为上书为他们辩护，也受到牵连，于庆历五年（1045）被贬滁州。欧阳修在滁州实行宽简政治，大力发展生产，使当地人过上了和平安定的生活。这篇游记写于欧阳修被贬滁州期间。 三、出示教学目标： 四、教师范读课文，学生初步感知 五、学生读课文，批注每段主要内容。六、请学生概括每段内容。 七、探究学习：再读课文思考：你让我文章的关键字是什么？为什么？ 八、写作技巧探究： 1、第一段是按照什么顺序写的？ 2、第二段告诉我们醉翁亭的早晚及四季的景色是什么样的？这一段在结构上有什么特点？ 3、第三段作者给我们展现了哪几幅画面？该怎么概括？4、第四段有什么作用？ 九、课堂小结：作者正值年盛之时，虽然被贬，但没有因为个人得失而沉沦丧志，他不内心悲戚嗟叹，而是以积极的态度做好地方官，为百姓办事，滁州风景优美，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，自得其乐并与民同乐。心情愉快闲适，把内心的抑郁释放在山水和诗酒之中。 十、布置作业：1.有感情地背诵全文。 2.找出文章中的所有“……者……也”，体会这样的判断句式的特点。 教学反思 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的女儿艾芙·居里，它是新编人教版八年级上册第三单元中的一篇课文，本单元都是传记，单元导读中要求培养学生阅读传记的能力。关于传记，我们需要思考，我们为什么要读传记，因为传记不像小说可以虚构，具有真实性；为什么喜欢读传记，因为传记不仅真实，而且很生动，具有生动性，真实性和生动性是传记的特点。仔细阅读《美丽的颜色》，我发现这篇传记能体现真实性特点的地方很多，比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等，这些特点一般传记也有，要把握这篇课文的真实性个性似乎还不够。再细读就发现，作为居里夫人的女儿，大量引用了母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种真实的感染力是其他传记所没有的，这就是这篇传记的独特个性。再读文章，我又发现，这种引用在文章的后半部分却消失了，代之于生动的描写、叙述和抒情，这又是属于这篇传记的个性特点。在共性中发现个性，在个性中不忘共性，这是依体解读应遵循的原则。