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第九课预防一般违法行为教案 第九课 预防一般违法行为 一、教学目标 1、认知目标 （1）了解违法行为的内涵和分类，知道违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律 责任。 （2）了解违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类。 （3）知道哪些行为是严重不良行为。 2、情感目标 （1）要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，自觉维护社会公 共秩序，预防一般违法行为。 （2）抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯； 3、运用目标 （1）学会区分合法行为与违法行为，能判断中职生常见的违反治安管理行为。 （2）分辨不良行为，增强自我保护意识。 二、教材分析 1、教学重点： （1）违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类，未成年人常见的违反治安管理 行为及其危害性。 （2）加强自我防范，自己抵制社会不良影响，杜绝不良行为， 2、教学难点 自觉依法规范自己的行为，对未成年人而言就存在一定得难度。由于未成年人心理还不成熟，好奇心强烈，喜欢追求刺激，常常因一点小事，就会打架斗殴，导致违法行为的发生。所以要增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得哪些是不良行为，懂得不良行为对自身的危害，树立抵制不良行为、遵纪守法。 三、教学方法 触发事件、讲授法、案例教学法、讨论法、情景模拟法 四、教学课时 2课时 五、教学过程 (一)掌握本班出勤情况。 （二）教学内容 1、导入新课（5分钟） 播放歌曲：《铁窗泪》，歌词：铁门哪铁窗铁锁链，手扶着铁窗我望外边， 外边的生活是多么美好哇，何日重返我的家园。条条锁链锁住我， 朋友哇听我唱支歌，歌声有悔也有恨呐，伴随着歌声一起飞。月儿啊弯弯照我心，儿在那牢中想母亲，悔恨没听娘的话呀，而今我成了狱中的人?? 问题：你知道这首歌是谁唱的吗? 表达了怎样的情感? 2、触发事件：播放视频《回来》(10分钟) 故事：高中生李波是江苏张家港市一名中学生，结识了辍学在家的不良少年廖伟， 通过廖伟又结识了几个哥们。他们天天泡在网吧，无所事事，李波学会了抽烟、喝酒等不良习惯。后来李波产生了厌学行为，一上课就睡觉，被老师通知了家长。父亲知道后非常生气，一气之下打了李波，李波离家出走后和廖伟等人鬼混在一起。天天醉生梦死在网吧打游戏，他们的钱花光了，廖伟带着李波险些抢了出租车司机的钱，李波最后迷途知返。 3、下达任务书 （1）李波为什么产生了厌学？ （2）你有过不愿意学习的想法吗?你们身上有哪些不良性行为呢？ （3）违法行为是什么？违法行为要承担什么样的法律责任？ 4、学生分组讨论（20分钟） 引导一：俗话说的好“近朱者赤、近墨者黑”。他结识了社会上的不良青年，后 来他变了。。。 引导二：不良行为包括哪些?例如：旷课、夜不归宿、抽烟喝酒；没事拨打110； 打架斗殴、辱骂他人；强行索要他人财物。不良行为会导致严重不良行为，会受到法律制裁。 引导三：违法行为是出于过错违反法律、法规的规定，危害社会行为。违法行为会受到什么样的处罚？警告，罚款。。。。。。 5、学生发言（5分钟） 点拨一：违法无小事，警惕身边的违法行为。自觉依法规范自己的行为，要从 小事做起，从自我做起。 点拨二:违法行为包括刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。同犯罪 相比，民事违法行为和行政违法行为对社会危害比较小，称为一般违法行为。违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 点拨三：治安管理处罚法规定了五种处罚方式：警告、罚款、行政拘留、吊销 公安局发放的许可证、限期出境或驱除出境。（在点拨时教师可以穿插法律案例在里面，加深学生印象） 6、情景表演（25分钟） （1）活动目的：让同学们知道不良习惯会走向违法犯罪的道路，分辨不良行 为，增强自我保护意识，真正做到“学中做、做中学”。 （2）故事场景：某职校16岁学生成成、丁丁对学习不感兴趣，迟到、早退、 逃学旷课成了家常便饭。他常年烟酒不离手，和不三不四朋友出入网吧、游戏厅、歌舞厅，浏览黄色网站，有时整夜不归。。。。。2021年5月8日成成和丁丁被公安局行政拘留。（让学生进入状态，比方说扮演教师就有教师的威严，这样才有效果。） （3）人物：成成、丁丁、教师、成成爸爸、丁丁爸爸、警察两人、受害人。 （4）运用本课知识，同学谈感想。 7、案例探究（10分钟） 案例： 公安民警王某夜间在风景区路边巡逻时，发现某中职学校学