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初中历史教案
徐州市苏山(凌云)中学师生共用讲学稿第一单元课题第二课新中国政权的巩固
主备:肖娜审核:历史备课组课型:新授备课时间:2021年2月授课教师:学生姓名:第课时:
【学习目标】:1、了解新中国为巩固政权而进行的斗争,提高从整体上把握历史脉络的
能力。
2、《中华人民共和国土地改革法》,了解土地改革进行的大体情况。
3、正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
4、了解中国人民志愿军入朝作战的原因以及抗美援朝的简单经过,分析
抗美援朝斗争胜利的伟大历史意义,提高分析问题的能力。掌 握
【学习重难点】:讲述黄继光,邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命
英雄主义精神。
知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义。
【学习过程】:
一、导入新课
上节课学了《开国大典》,大家知道新中国虽然宣告成立了,但还面临许多严峻的困难。为粉碎敌人的进攻,保护我们所取得的革命面果,党和政府采取了一系列措施来巩固新生的政权。从而引入新课
二、自学导读
学生根据提纲阅读教材,完成下列自学提纲
教师稍微讲解,认识到新中国建立后中国是一个千疮百孔,一穷二白的真实情况
1、抗美援朝的目的 抗美援朝的军队是指挥者战争的时间到战争的结果意义2、在抗美援朝战争中涌现的英雄人物有
3、土地改革的时间中央人民政府通过《》土地改革的结果意义。
三、课堂讨论:
1、为什么说抗美援朝就是保家卫国?
2、讲述黄继光,邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
3、讨论:为什么说土地改革运动是“中国历史上几千年来最大最彻底的改革?
四、课堂练习
1、下列选项中,属于土地改革意义的是()
①废除了两千多年的封建土地制度 ②解放了农村生产力,使农业生产迅速发展 ③建 1
徐州市苏山(凌云)中学师生共用讲学稿第一单元立了土地公有制 ④农民翻了身,成为土地的主人
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②④
2、在抗美援朝战争中,用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是()
a.黄继光b.邱少云c.刘伯承d.彭德怀
3、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在()
a.《共同纲领》b.《中华人民共和国土地改革法c.《中华人民共和国宪法》d.《宪法》
4、雄赳赳, 气昂昂, 跨过鸭绿江! 保和平 ,卫祖国,就是保家乡!中国好儿女, 齐心团结紧,抗美援朝,打败美国野狼心!”
请回答: ① 上述材料反映了什么历史事件?中国人民志愿军是何时跨过鸭绿江的?
② 这 个历史事件的胜利的伟大历史意义是什么?
③ 上述部队还涌现了哪些英雄人物 ?
5、阅读下列材料
材料一 : 土地改革的基本内容,就是没收地主阶级的土地, 分配给无地少地的农民。 这样, 当作一个阶级来说,就在社会上废除了地主这一阶级,把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。 这样一种改革, 诚然是中国历史上几千年来一次最彻底的改革。
-----引自刘少奇的《关于土地改革问题的报告》
材料二 :废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力, 发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。---《中华人民共和国土地改革法 》
请回答: ① 根据材料一和材料二 , 说明土地改革的基本内容和基本目的 。
④在材料一中, 为什么说土地改革是“是中国历史上几千年来一次最彻底的改革?”
五、课堂小结
六、学习体会
七、教学反思与反馈
课后反思
这是一堂让学生充分动起来的课,从课前到课堂,学生在不断地动手,动口,动脑,有说有笑,又唱又跳,在充分的体验和感知中进行自主学习,合作学习。
当然,在教学中也出现了一些问题:教学时间不容易控制,教学内容还需要更加精练,课堂教学形式、教学手段还需要更加优化等等。这些问题在以后的教学中将逐步得到改进。
节课为了让学生动起来,教师可谓想方设法,精心设计。从效果看,学生确实动起来了,而且动得有声有色。但这里应强调的是,作为教师应思考如何让学生思维上的动多于形体上的动。只有学生的思维动起来了,才是具有实质意义的活动。
教师大胆而富有创造性地重新整合教材内容,将历史与现实紧密结合,设计成三个联系密切而各有深刻内涵的主题,使学生既学到了历史知识,又了解了现实的重大问题。在教学过程中,教师还采用了多种形式新颖、设计独特的教学方法,始终注意历史
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