一年级语文上册典型作业分析.pdf

一年级语文上册典型作业分析 错例 1：变一变 1．“十”有笔，加两笔变成。 2. “木”有笔，加一笔变成。 错误原因学生初次碰到这种新题型， 有点不知所措。 尤其是学生还缺乏对知 识的灵活运用能力。 改进措施对学生多进行这类加一笔、 加两笔的练习， 已达到熟能生巧的地步。 在此基础上，还可进行减一笔或减两笔的相关练习。 错例 2 ：连一连 拍 跳 跑 骑 拔 高 球 车 河 步 错误原因学生刚入学，对一节课要认识 12 个生字存在较大难度，好多字不 认识，也就不能正确连线组词。 改进措施多采用形象生动的方法让孩子容易记住更多的生字， 并督促家长积 极做好每天的复习巩固工作。 错例 3：连一连 纸 竹 足 真 左 身 三 沙 送 视 Ｚ ＺＨ Ｓ ＳＨ 错误原因 有一部分学生出现或多或少的错误， 原因在于本班， 外地生较多， 口齿不清，发音不准，尤其是平翘舌音区分有难度。 改进措施 在课堂上多进行平舌音及翘舌音的强化练习，加强个别指导。 错例 4 ：选一选 春天 夏天 秋天 冬天 1. 草芽对小鸟说：“我是。 2. 雪人对小朋友说：“我是。 3. 谷穗对大地说：“我是。 4. 荷叶对青蛙说：“我是。 错误原因一年级学生年龄小， 知识面狭窄， 对四季的景物概念模糊， 从而有 一部分学生会选错。 改进措施指导学生多读课外书， 让家长利用双休日多带孩子去观察秋天的景 物。 错例 5：填一填 1．“不”有笔，第二笔是。 2 ．“四”有笔，第四笔是。 3. “开”有笔，第三笔是。 4. “四”有笔，第二笔是。 5. “月”有笔，第二笔是。 6. “火”有笔，第三笔是。 错误原因有一小部分学生上课不认真听讲， 或接受较迟钝， 就容易出现不按 笔顺书写，从而造成数不准笔画的现象。 改进措施 教学书写生字时，应加强笔顺的相关练习，多进行此类练习。 错例 6：选一选 冷 暖 热 1．夏天，冬天，春天。 开 关 2 ．天黑了，小明去灯。睡觉之前，小明把灯掉。 错误原因部分学生因有些字认不全， 造成读不通句子的问题， 给选择带来难 度，再加上学生生活经验有限的原因。 改进措施 多对学生进行朗读和阅读课外书的训练。 错例 7：说一说 1．爷爷给小树，小树。 2 ．小树给爷爷，爷爷。 3．我给小树。小树。 错误原因对于大部分学生来说前两句没有难度， 后一句自由发挥题， 大部分 学生存在难度，出现语无伦次、不符合实际的现象。 改进措施 加强语言训练，多进行此类练习。 错例 8：找一找（找出每句话中意思相反的词） 1．春去花还在，人来鸟不惊。 2 ．房前花果香，屋后树成行。 3．冬天，天气很冷；夏天，天气很热。 4 ．远看山有色，近听水无声。 5．老师用白色的粉笔在黑板上写字。 错误原因有一部分不学生不能完全找出每句话中的反义词， 原因在于部分字 认不全，不知相反啥意思。 改进措施 让学生理解什么是相反的词，多进行此类练习。 错例 9：读一读，填一填 1．爷爷会车。 2 ．我们的国旗是星红旗。 3．美丽的花儿，我们能采。 4 ．