一年级语文上册小小的船教案.pdf

义务教育课程标准实验教科书 一年级 上册 2 、小小的船 【教材分析】 《小小的船》是一首优美的儿童诗 (韵文 ) ，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出晴 天夜空美丽的景象。 文中写了—个孩子把新月看作小船， 联想自己坐到月亮上去， 在蓝天中 航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。易于激发儿童朗读的兴趣，唤起他们的 想象。 【课标表述】 新课标对于小学低段提出如下要求：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，认识 1600 个 汉字，其中 800 个会写，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。正确的书写姿势和良好 的书写习惯，学会汉语拼音。养成阅读的习惯，培养学习语文的兴趣。 【学习目标】 1、认读“船、见、闪、星”等 10 个生字，会写“月、儿、头、里” 4 个生字，认识一个偏 旁“门”。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3 、训练大胆想象的能力，理解“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”等叠词，通过朗读 体验，初步感受叠词的妙处，敢于表达，主动积累喜欢的语言。培养识字、阅读的兴趣。 【教学重点、难点】 重点：认读生字、书写生字。 难点：有感情地朗读，在读中体会，读中理解，读中想象，在读中得到美的熏陶和情感 的升华。 【评价方案】 1.通过指读词语， 齐读词语的形式， 关注学生识字状况。 评价目标 1 （见评价单第一题） 2. 通过教师讲解范写，学生练习的形式，掌握 4 个生字的准确写法。评价目标 1；（见 评价单第四题） 3. 通过齐读课文，教师范读、学生赛读的形式，感受文章的韵律美，在读中得到美的熏 陶和情感的升华。评价目标 2 ；（见评价单第二题） 4. 通过美读，伴随音乐读的形式，感受叠词的妙处并展开联想。评价目标 3 （见评价单 第三题） 【教学过程】 一、创设意境，揭示主题。 孩子们， 你们喜欢猜谜语么今天老师为大家准备了一个谜语， 看哪位同学能用最短的时 间想出问题的答案。 出示课件： 有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 同学们，先仔细的想一下这是什么（月亮）。好，同学们真聪明。 出示课件：那么弯弯的月儿还像什么呢（小船、眉毛、挂钩、镰刀、香蕉），你们喜欢 月亮么（喜欢） 叶圣陶爷爷也像同学们一样很喜欢月亮， 他为月亮写了一首儿歌。 你看， 这位小姑娘坐 着弯弯的月亮船，在美丽的夜色中慢慢地飞上了天空，唱起了这首动听的儿歌。 （播放儿歌 《小小的船》）。 好听吗今天就让我们一起来学一学这首儿歌， 同时这也是一首儿童诗， 它的题目是— 《小 小的船》。 板书： 7 、小小的船 伸出小手，跟老师写一写“船”。注音 chu án 。及时纠正发音（读好翘舌音、前鼻音、第 二声）。 谁来给“船”组组词 是什么样的船（小小的船）再次齐读课题。 二、初读课文，扫清障碍。 小小的船可有趣了，小朋友们愿意上来坐坐吗 1、那么请同学们翻开书第 56 页，自己来大声地读一读，一边读一边圈出自己不认识 的生字。如果你全都认识了，那就和你的同桌一起来大声地读一读。 读好了吗读好的同学举手告诉老师。 2 、扫除“字”的音、形、义障碍： 有一群生字宝宝迫不及待地想来见见小朋友们，瞧 !它们来了！ 出示带拼音的生字： de chuan liang tou zai li kan jian shan xing 的 船 两 头 在