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《安恩和奶牛》学案 篇一：《安恩和奶牛》学案 安恩与奶牛 【学习目标】 1.学习小说的描写方法，了解人物外貌描写与小说情节的关系。 教师个备或 2.了解故事主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良感情。 学生笔记 【课前预习】 1、给下列加点字注音。 干瘪（）粗粝（ ） 撂下（ ） 木屐（ ） ．．．． 锃 （ ）亮 翕（）动反刍（ ） 找茬（ ）．．．． 瑕疵（ ）( ) 嶙峋（ ）（ ） 腼腆()() ．．．．．． 锱铢（ ）（ ）必较 踌躇（ ）（ ）小犊（ ） ．．．．． 2、 解释下列词语 瑕疵：锱铢必较： 熙来攘往： 踌躇： 死乞白赖： 腼腆： 3、请仔细阅读文章，用简要的语言概括故事内容。 【学习过程】 1.导入： 同学们，你们喜欢小动物吗？如果你拥有一只小动物的话，你将如何与它 相处？今天，我们将跟随约翰尼斯?延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的 生活。 2.检查预习字词。 3.介绍作者 作者简介：约翰尼斯?延森，丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。 代表作有《希默兰的故事》（34篇中短篇小说集）等。 4.初读课文，整体感知。 默读课文，复述故事内容。 5.研读课文，认识人物，理解主旨。 （1）、从文章对牛的描写中可看出这是一头怎样的牛?作者是从哪些方面写出安 恩的奶牛是一头好母牛的? （2）、初识安恩：朗读课文第1自然段，看看这段文字是从哪些方面刻画安恩的？ （3）、走近安恩：朗读全文，分析课文中描绘四个买牛人和安恩的神态、动作、 语言，揣摩买牛人和安恩的心理活动，谈谈你对安恩这个人物有哪些新的认识。 （4）、你认为这篇小说的作者想告诉读者什么？ 作者想告诉人们：人与动物也会有真挚的感情，人应当像尊重同类一样尊重动 物，爱护它们，理解它们，重视它们的情感需求。人类对于动物不仅应有物质 上的关怀，还应有精神的怜悯。 6.作者为什么在文章最后安排安恩解释不出售奶牛的原因呢？ 这样安排能够让情节充满矛盾，从而设置悬念，吸引读者，使本文的构思显得 精巧独特。 7.总结 安恩这一特殊的形象逐渐走进我们的心灵，我们被感动的同时，也在思考自己的 生活，这就是文学的魅力。愿安恩走进每个同学的心灵，愿同学们亲近文学，升 华心灵。 【当堂训练】 在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那条孤独的奶牛悄悄地站在一边，也 许是她太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸的那种土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线飞快地翩然起舞着，除这几根针之外，在她的灰白头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。她的周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。 那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这 头奶牛已经上了年纪了：可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬儿的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便给人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿把牛奶奉献出来。 1.用简洁的语言概括这两段的主要内容。 2.选文第一段，作者从哪几方面来描写老妇人的? 能看出安恩是一个怎样的老人？ 3.从哪些地方可见老牛与老妇人的亲密关系? _______________________________________________________________________ 4.第二段画线句子表现出作者怎样的感情? _