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个人学习成长计划 篇一：个人成长计划 一、自我剖析 我自我感觉是一个平平凡凡， 比较文静， 安于现状的人。 但我在工作中还是能认认真真，尽 心尽力，做好自己本分的事情。当然人无完人，虽自我 感觉良好，但目前还是存在许多不足： 由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底 较浅，再则时间和精力的有限，虽然 说时间像海绵，可以挤，但是由于自己的惰性，有时放 一放，松一松就懒过了。所以，虽然 经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转 变，但是，还需不断学习，特别是业务 方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。 二、个人发展计划 1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所 任学科的专业特点，善于思考，积极 改进教学方法，形成自己的教学风格。 2 、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质 量，继续培养学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本 功，优化自己的教学方法。并积极使 1 用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。 三、具体措施： 1、专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读《课程标准》 《教学用书》等有关资料，钻研 新教材，新课标，研究教法，体会新 课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。 ，如： 《嘉 兴教育》、《福建教育》、《中国教育报》、 《中小学教育》 《新教育之梦》等，了解更多著名教育 专家、行家的观点，了解当前的教改 动态。 （2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在 共同探索中达到共同进步，从中得到 真切的感受， 不断完善自我， 促进个人专业知识的提升， 让自己与新课程同成长。 2 、日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，多关注后进生，采用 “一帮一”以优带差、小组竞争的方 式提高教育教学质量和良好习惯的养成， 切实促进后进 生各方面能力的提高。 2 3、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题， 积极把先进的教育理念转化为教师 的行为等，从反思中提升教学研究水 平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价 值的东西进行反思，弥补不足。努力 在本学期多写出有质量的教学随笔和一篇论文。 4 、练就自己的基本功。 “钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功。写一笔 好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响 可塑性强的学生。所以自己每周练习两张钢笔字，不断 临摹、使自己的字更加漂亮；多进行 朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习 教育教学方面的新思想，掌握新方式， 运用新理论，提高教学效果。多制作简单的多媒体课件 用于课堂教学中，使自己提高教学的 有效性，提高教学质量。 当然要努力的东西很多， 我将在经后的工作中努力做的 更好一点，再好一点。 教师个人成长计划 时间过的很快转眼， 我已经是在这个平凡的岗位上奋斗 了将近 3 年了。愉快地送走一 批又一批学生。作为一名教师，我深感荣幸。然而，面 3 对竞争激烈的教师队伍，我感到了身 上的压力。 作为新教师的我必须对自己今后的发展有一 个计划，在这段时间里，我也不能放 松