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地震教学设计
19.地震 教学设计
教学目标:
1、能通过模拟实验感受地震给人类及生存环境带来的危害。 2、师生交流查阅的资料,更进一步感受地震的严重危害。 3、能用自己的话说出地震的概念,能描述自己对地震给人类带来危害。
教学重点:指导学生通过模拟实验和查阅资料了解地震的危害。 课前准备:薄木板、易拉罐、积木及各种与现实生活关联密切的小玩具;
教学课件。
教学过程: (一)导课
今天这节课老师要和同学们一起来研究一种自然现象――地震(板书)
对地震这种自然灾害同学们并不陌生。最近几年我国就连续发生两次较为严重的地震。下面请大家欣赏地震的视频。
展示视频。
画面上的这些现象,都是地震给我们人类带来的严重危害。 其实在我们生活的地球上,几乎每天都在发生着大大小小的地震,只是大多数地震震级太小我们感觉不到罢了。地震就像风、雨、雷、电一样,是一种很普遍的自然现象,这节课我们就共同了解一下
有关地震的知识。
二、感受震动。通过模拟实验,体验地表断裂时的感觉。 1、“同学们你们亲身经历过地震吗?”通过师生的交流引出第一个模拟实验。
2、课件出示实验要求:两只手分别握住薄木板的两边,均匀用力使它弯曲,直至折断,体会断裂时的感觉。实验后同桌交流感受。
教师巡视,与学生交流:
①折断薄木板的方法,木板折断时手的感觉,听到的声音;分析产生这种感觉的原因。
②引导学生把薄木板想象成地表,体验地表断裂时的感觉;想象地震发生时的情景。
3、学生根据实验要求,进行模拟实验,并和同桌交流自己的感受。
震动、响声
三、了解地震危害。通过模拟实验体验地震引起房屋、桥梁等在瞬间倒塌的现象,从中体验地震的危害。
1、小组设计实验方案。(设计如桥梁、楼房、高山、道路等) 2、领取实验材料。
3、课件出示实验要求:根据小组设计的方案进行实验,实验后分析讨论模拟地震是怎么发生的,造成了哪些损失?
4、明确要求后,学生分组进行模拟实验。 5、分组汇报实验情况,按实验要求全班交流感受。
6、通过自己的理解用自己的话说一说什么是地震?(适时板书关键词语:上下颠簸、猛烈摇晃??)
四、通过观看地震记录片和搜集的资料来了解地震及其危害。 1、全班交流查阅到的资料,地震带来的严重的危害在学生内心引起强烈震动。
2、观看汶川大地震的视频资料及图片,更进一步感受地震的严重危害。
五、对地震的危害及自身感受进行整理、总结,并做好记录。 六、教师总结:通过本节课的学习,同学们对地震的危害都有了很深的感受,虽然地震是人类无法抗拒的自然灾害,但是如果我们掌握了正确的避震知识,就可以减少地震给我们带来的损失。如果同学们感兴趣,下课后可以用我们学到的查阅资料的方法,了解有关避震的知识,在下次科学课上和老师、同学们进行交流 。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
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