（苏教版）2018版高中语文专题3历史的回声后人之鉴阿房宫赋课件必修2.ppt

* 历史的回声 后人之鉴 阿房宫赋 书香晨读 课前预习 课堂探究 文本总结 课后悦读 书香晨读 开卷有益 国学讲堂 1.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语·为政》) 【译文】孔子说:“我十五岁,有志于学问;三十岁,(懂礼仪,)说话做事都有把握;四十岁,(掌握了各种知识,)不致迷惑;五十岁,得知天命;六十岁,一听别人言语,便可以分辨真假,判明是非;到了七十岁,便随心所欲,任何念头都不会越出规矩。” 【领悟】人一生应不间断地学习修养,而且每隔一段时间就有一个较大的进步,直至晚年达到最高境界。 2.孟子对曰:“取之而燕民悦,则取之。……取之而燕民不悦,则勿取。”(《孟子》) 【译文】孟子回答说:“吞并了,燕国人民高兴,那就吞并它。……吞并了,燕国人民不高兴,那就不要吞并。” 【领悟】以民为本,施政应从百姓利益出发,看百姓是否满意。 导入阅读 过华清宫绝句三首(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 泊秦淮 烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 山　行 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 赏读:这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道:杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。 课前预习 自主学习 一、相关链接 1.走近作者 　　杜牧(803-853),字牧之,京兆万年(今陕西西安)人 著名诗人、文学家,唐宰相杜佑之孙,在地方和中央都 曾任职。晚年居长安城南樊川别墅,后世称“杜樊川”。 杜牧工诗、赋、文、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜,与李商隐合称“小李杜”。散文气势雄浑,多针砭时事,诗歌语言流丽而清新,气势豪宕而又情致婉约,是继韩愈、柳宗元之后的散文大家。有《樊川文集》二十卷传世。 2.背景解读 杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异常尖锐,藩镇跋扈,吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵,大唐帝国已处于崩溃的边缘。杜牧主张内平藩镇,加强统一,外御侵略,巩固国防。他希望统治者励精图治、富民强兵,但事与愿违。杜牧愤慨而又痛心,他在《上知己文章启》中明白地说:“宝历(敬宗的年号——引者注)大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。” 3.古代文化知识 (1)赋 赋是中国古代一种重要的文体,是介于散文和诗歌中间的一种体裁。《文心雕龙·诠赋》中说:“赋者,铺也;铺采摛文,体物写志也。”“体物写志”,是赋的内容;“铺采摛文”,指赋的形貌。 赋讲求字句的整齐和声调的和谐;描写事物时注重铺陈和夸张;结尾多发议论,以寄托讽喻之意。 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋多个阶段。本文属于文赋。 (2)阿房宫 阿房宫是秦朝的宫殿,据史书记载,始建于 公元前212年。遗址在今陕西省西安市西 郊15千米的阿房村一带,为全国重点文物 保护单位。 秦始皇三十五年(前212年),在渭河以南的上林苑中开始营造朝宫,即阿房宫。由于工程浩大,秦始皇在位时只建了一座前殿。据《史记·秦始皇本纪》记载:“前殿阿房东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗,周驰为阁道,自殿下直抵南山,表南山之巅以为阙,为复道,自阿房渡渭,属之咸阳。”工程未完成秦始皇死了,秦二世胡亥调修建阿房宫的工匠去修建秦始皇陵,后继续修建阿房宫,但秦王朝很快就垮台了。古有童谣唱道:“阿房,阿房,灭始皇。” 答案: (1)结束,灭亡　用尽,竭尽　完毕,结束　全部,全都　(2)动词,统一　专一　数词,表示最小的正整数 答案:(3)动词,让　连词,假使　名词,使者　(4)形容词词尾,相当于“然” 语气助词,不译　疑问代词,哪里　兼词,从这里 答案: (5)助词,的动词,到……去　代词,代秦亡　代词,代金玉珍宝　(6)连词,表承接,不译　连词,表转折,却　连词,表并列,不译 答案:(1)可惜　(2)指宫室结构参差错落,精巧工致　(3)把美玉看作石头 答案:(4)天气冷暖　(5)指金玉珠宝　(6)指金玉珠宝 答案:(1)数词作动词,统一　(2)方位名词作状语,向北,向西　(3)名词作状语,乘辇　(4)名词作动词,出现龙,出现虹 (5)动词作名词,收藏的金玉珍宝等物　(6)名词作动词,焚烧 答案: (7)名词作动词,灭族　(8)名词的意动用法,以……为鉴,借鉴 (9)名词作状语,在早上,在夜晚　(10)名词作状语,把宝鼎,把美玉,把黄金,把珍珠　(11)