下册五年级心理健康教案.pdf

第一课 我要学 活动目标 1、 让学生了解主动、自觉学习的重要性。 2、 明确学习目的，感受学习的乐趣。 3、制定争做“学习小主人的计划” 。 活动准备 1、学生预习学习内容，编排书中安排的小品。 2、教师准备教案。 活动过程 一、导入，激发兴趣 发新书后，老师曾要求同学们回去认真阅读第一课的内容并排演课本中的小 品。同学们想不想看这些小品呢？ 二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性 说明观看小品的要求： 1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。 2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学学习态度较接近。 3、你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。 ①请四组同学分别上前表演课本第 1—2 页的小品。 （四位同学不一样的学 习态度，结果造成了他们取得了不一样的学习成绩） ②看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小 组长，负责记录本组同学的发言。最后每组派一个代表上台进行全班交流。 ③教师总结：付出才有收获，小品中的第二组和第四组同学之所以能取得 令人羡慕的成绩，之所以能得到教师和家长的表扬，正是因为他们付出了努力。 他们的这种做法值得我们学习。 三、明确学习目的 1、看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中的第二组和第四组同 学那样积极、主动地学习。那么，同学们，你们知道自己为什么要学习吗？同学 们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。 2、最后教师总结：指出正确学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现 自己的理想， 为了将来能够更好地生活。 只有明确了自己学习的重要目的， 才能 提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。 四、学习竞赛，体验学习的乐趣 1、按照书中第 4— 5 页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙 的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。 2、游戏过后， 学生交流游戏中的感受， 然后写在书本第 6 页的相应空白处。 板书设计： 1、我要学 小品表演——活动坊——学习小竞赛——争做学习小主人计划 第二课 学习要多用“心” 活动目标 1、 让学生了解学习需要用心。 2、 明确学习需要用哪些心。 3、清楚自己具备了哪些心，还缺少哪些心。 活动准备 1、教师准备教案。 2、学生准备书本。 活动过程 一、导入，激发兴趣 通过上节课的学习，我们知道了学习需要主动、自觉。但是，在学习的过程 中，我们会遇到许多困难，在这种时候，我们又应该怎么做呢？今天，我们就来 一起学习第二课：学习要多用“心” 。 二、找词比赛 1、老师和父母常教导我们学习要用心。学习要用什么心呢？当然要用上进 心、恒心等等。下面，请同学们把书翻到第 10 页，四个前后位的同学为一组， 讨论学习还需要哪些心， 想到一个就把它写在书上的心里。 看哪个小组最先把这 些心填完。 2、评选最快的一组，给予一定的奖励。 3、请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心， 其他组同学认真听， 看看哪些心自己组没有找到。 三、静思 刚同学们找到了学习中需要用的各种心， 现在请同学们静下心来自己好好想 一想，你觉得自己目前已经具有了哪些 “心”。请在心形下方的括号里打一个勾， 并记住继续保持帮助你成功的心。 接着， 找一找自己目前学习最需要哪些 “心”， 写在下面的心形上。记住，以后的学习中要多用这些心。 四、交流学习经验，共同成长 1、请同学们先好好想一想自己的学习方法和习惯，然后写下来。 2、全班交流好的学习方法和习惯。相互学习，共同成长、进步。 五、教师小结 做任何事情都