一年级语文下册培优补差记录表.pdf

一年级下册语文“培优辅差”记录表 年 级 一年级 时 间 第 12 周 教师姓名 黄康凤 星期一 类 别 差生 学生姓名 华冠棋、赖振潮、赖晓英、华彬宇、华雨龙 训练内容 分辨“巳”、“已”、“己”三个字 不少同学对“巳”、“已”、“己”三个字分辨不 清，写错的很多。如“已经”写成“巳经”、“己经”， “自己”写成“自已”、“自巳”等。先让同学们讨论， “巳”、“已”、“己”这三个字的字形有何细微的差别。 大家讨论以后，老师说：“这三个字的字形区别可以用个 顺口溜来记忆：“‘已’字口半开，‘己’字口全开， ‘巳’字嘴巴闭起来。” 效果 效果还好，要多加练习。 或 存在问题 一年级下册语文“培优辅差”记录表 年 级 一年级 时 间 第 12 周 教师姓名 星期五 类 别 （培优） 学生姓名 （补差） 训练内容 怎样辨析形近字 （1）从声旁辨字音 对于形旁相同、 声旁不同的形近字， 一般要根据它们的声旁来辨 认字音。 （决不能就读声旁的音） 例如： “舱（cāng ）”、 “艇 （t?ng ）”、 “舫 （fǎng ）”、 “艘 （sōu ）”四个字，形旁是“舟”，表示的字义都与“船”有关；声 旁是： “仓”、“廷”、 “方”、“叟”，它们的读音都与声旁的读音 相关。从声旁辨字音，既有利于区别、记忆形近字的音，又有助于 区别记忆形近字的形。 （2 ）从字义辨字形 对于一些容易理解字义的形近字，就根据字义来分辨字形。 例如：“尘”、“尖”两个字，细“小”的“土”便是“尘”； 上边“小”下边“大”才能成为“尖”状的物体。 效果 或 存在问题 一年级下册语文“培优辅差”记录表 年 级 时 间 第 周 教师姓名 星期 类 别 （培优） 学生姓名 （补差） 训练内容 怎样准确迅速确定汉字的笔画数 （1）要熟悉汉字的笔顺规则。笔顺规则是 先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头 后封口，先中间后两边。 （2 ）要熟悉独体字的笔画数 从汉字的结构看，绝大部分是合体字， 独体字不多。因此，把一 些独体字的笔画数掌握住，遇到合体字，确定笔画数就快得多了。 效果 或 存在问题 一年级下册语文“培优辅差”记录表 年 级 时 间 第 周 教师姓名 星期 类 别 （培优） 学生姓名 （补差） 训练内容 怎样区分汉字中的部首与偏旁 老师在课堂上进行字形教