中班秋季教学工作计划.pdf

中班秋季教学工作计划 【篇一】 新学期开始了，我们和家长一样期待着孩子们的成长和变化。中 班这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想， 去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可 以先做一个观看者和协助者，来发觉孩子的兴趣和特长在哪里，适时 的关心他，让他得到尽可能大的发展空间。 一、班级情况分析 本学期我班共有幼儿 31 人，其中插班生 2 人。幼儿有了小班一 年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大多数幼儿已经养 成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。如：喜爱上幼儿 园，有了初步的自理能力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分 类摆放等。 二、本学期的工作重点： 1. 开学初的环境创设 在原有基础上进行更换，让幼儿参与环境创设，做到有班级特色， 环境中应以孩子为主体，留有相对应的空白，在教学活动中及时将幼 儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。 2. 增强幼儿的常规培养。 常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。平常通过 晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采 用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿 能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协 作精神。依据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作 材料。在活动中认真观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决 在活动遇到的问题。 2. 提升幼儿的阅读、讲述能力。 关心幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每 一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，在餐前活动时间开展故 事竞赛活动。 3. 培养幼儿动手操作能力。 通过一年小班的学习培养，幼儿的动手能力已有很大的提升，对 美工等操作活动非常感兴趣。幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。 本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学 期末的展示中真正成为班级特色。 4. 继续开展区域和主题相结合的活动。 (1) 班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用，能促进幼儿的持 续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况，来源于本班幼儿的 兴趣点，依据孩子的兴趣，开展班本课程活动。 (2) 在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设 能鼓励幼儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿 身心全面和谐的发展。本学期我班共设置七大区域： (1) 阅读区 (2) 美 工区 (3) 益智区 (4) 角色区 (5) 建构区， (6) 科学区 (7) 生活区。在主题进 行过程中依据各主题生成相对应的区域活动。 5. 结合节日开展好各个庆祝主题活动。 本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合 幼儿园跟年级组的安排，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝 主题活动和亲子活动，积极鼓励家长参与我们的活动。 6. 结合积极开展种植活动。 依据本学期的季节特点，引导幼儿进行种植活动，为幼儿提供尝 试、探究、实验的机会，通过亲自观看、动手种植获得知识，培养幼 儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，学习简单的劳动技能。 7. 严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭 蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中增强对幼儿的 生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。 三、家长工作 本学期我们将继续利用各种 QQ 群、微信群，电话等与家长联系， 沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿经 验，依据年级组安排开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的相关制 度。向家长介绍园内的制定，分析班级存有的不足，希望得到家长的 谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工 作的改进。 四、逐月安排 九月份： 1. 创设适宜的班级环境，迎接幼儿的到来 ; 2. 制定教学计划、班务计划、主题实施路径表、完善集体备