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七 年 级 语 文 期 末 课 外 现 代 文 阅 读 复 习 ( c y y )
课外现代文阅读考点梳理:
①把握文章的线索,概括中心事件;
②分析人物形象;
③理解环境描写的作用;
④体会文学作品语言的特色,进行鉴赏和评价;
⑤运用想象,丰富作品的内容。
(一)
①老师说自己像渡工,渡工说我像老师但比不上老师。
②老师出了道作文题目,叫《渡工》。有一名学生写道:不管暴雨、烈日、严寒、酷
暑,你总是撑着竹篙,打着浆 ,把一批又一批的旅客,尽快地送往彼岸。年深日久 , 白雪压住
了您的双鬓,银霜爬满了您的须眉, 寒风吹皱您的额头, 浪花打弯了您的腰背,可您还是那
样,渡来渡去没有片刻停留。 远行的人通过您的渡船, 早已去万里之遥, 而您还在原地周旋。
③有人问您,想不想弃舟登岸,远行千里?
④您说,想,但渡口需要我,我就不能擅离职守。为了让更多的人远行,我也乐于在
此献身。
⑤啊,透过您厚实的胸,我看到了一颗赤诚的心。
⑥老师改这篇作文的时候、只批了一个朱红色的 “阅 ”字,第二天,他又出道作文题,
名字叫《你眼中的老师》。
⑦还是那位同学,最先交了作业,老师接过一看,题目不错 —— 《你眼中的老师》可
是内容却没有上篇丰富,这篇只有一句话: 这篇作文昨天已经做过。“ ”
⑧老师这回连 ‘“阅 ”字也没签,只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛,那时,这地方
还没通电。
⑨十多年过去了,一位年轻的工程师到这地方勘察,这河要架一座六车道的大桥,上
下几层都能通车的那种桥,城里人管那叫立体交叉桥。
⑩工程师去请老师参加奠基典礼,老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生,就
对他说,你还应该请老师的老师。工程师点点头,就去了,于是奠基仪式上,就有两位白发
老人参加了剪彩,一位手指细点,中指第一关节处有块厚厚的茧, 那是笔杆磨下的痕迹。还
有一位手指极粗,状如老树根,老茧很多,但大都集中在掌心,那是竹篙刻下的印记。
⑾当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,说今天举行烛光晚
会。
问题 :
1.选文主要记叙了哪两件事
______________________________________________
2. 文中 ⑦中 这篇作文昨天已经做过 的含义是什么
________________________________________
3. 文中⑧中写道 :老师这回连 ‘“阅 ”字也没签, 只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛 .这里蕴
含了老师哪些心理活动
__________________________________________________
4. 文段 10 中老师的老师 指谁老师为什么这样称呼他
_________________________________________________
5. 文章最后一段 :当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,其用意是
什么
6. 说一说对文章一段文字理解?
(二)
一天,我与儿子相对坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时,儿子忽地离位,
新拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷碗向我面前推了推。
看着他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。
“这可不公平,我盆里已不少了,你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
“不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的速度。”
一丝喜悦悄悄在心里散开,我欣赏儿子的这种自信和大气。
一
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