七年级下语文期末课外现代文阅读.pdf

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七 年 级 语 文 期 末 课 外 现 代 文 阅 读 复 习 ( c y y ) 课外现代文阅读考点梳理: ①把握文章的线索,概括中心事件; ②分析人物形象; ③理解环境描写的作用; ④体会文学作品语言的特色,进行鉴赏和评价; ⑤运用想象,丰富作品的内容。 (一) ①老师说自己像渡工,渡工说我像老师但比不上老师。 ②老师出了道作文题目,叫《渡工》。有一名学生写道:不管暴雨、烈日、严寒、酷 暑,你总是撑着竹篙,打着浆 ,把一批又一批的旅客,尽快地送往彼岸。年深日久 , 白雪压住 了您的双鬓,银霜爬满了您的须眉, 寒风吹皱您的额头, 浪花打弯了您的腰背,可您还是那 样,渡来渡去没有片刻停留。 远行的人通过您的渡船, 早已去万里之遥, 而您还在原地周旋。 ③有人问您,想不想弃舟登岸,远行千里? ④您说,想,但渡口需要我,我就不能擅离职守。为了让更多的人远行,我也乐于在 此献身。 ⑤啊,透过您厚实的胸,我看到了一颗赤诚的心。 ⑥老师改这篇作文的时候、只批了一个朱红色的 “阅 ”字,第二天,他又出道作文题, 名字叫《你眼中的老师》。 ⑦还是那位同学,最先交了作业,老师接过一看,题目不错 —— 《你眼中的老师》可 是内容却没有上篇丰富,这篇只有一句话: 这篇作文昨天已经做过。“ ” ⑧老师这回连 ‘“阅 ”字也没签,只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛,那时,这地方 还没通电。 ⑨十多年过去了,一位年轻的工程师到这地方勘察,这河要架一座六车道的大桥,上 下几层都能通车的那种桥,城里人管那叫立体交叉桥。 ⑩工程师去请老师参加奠基典礼,老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生,就 对他说,你还应该请老师的老师。工程师点点头,就去了,于是奠基仪式上,就有两位白发 老人参加了剪彩,一位手指细点,中指第一关节处有块厚厚的茧, 那是笔杆磨下的痕迹。还 有一位手指极粗,状如老树根,老茧很多,但大都集中在掌心,那是竹篙刻下的印记。 ⑾当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,说今天举行烛光晚 会。 问题 : 1.选文主要记叙了哪两件事 ______________________________________________ 2. 文中 ⑦中 这篇作文昨天已经做过 的含义是什么 ________________________________________ 3. 文中⑧中写道 :老师这回连 ‘“阅 ”字也没签, 只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛 .这里蕴 含了老师哪些心理活动 __________________________________________________ 4. 文段 10 中老师的老师 指谁老师为什么这样称呼他 _________________________________________________ 5. 文章最后一段 :当晚有酒会,灯光耀眼,但工程师执意拉了电闸,点起了蜡烛,其用意是 什么 6. 说一说对文章一段文字理解? (二) 一天,我与儿子相对坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时,儿子忽地离位, 新拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷碗向我面前推了推。 看着他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?” “对。”儿子眼动手剥,利索地回答。 “这可不公平,我盆里已不少了,你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。 “不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的速度。” 一丝喜悦悄悄在心里散开,我欣赏儿子的这种自信和大气。 一

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