王小英博客选载.docx

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 王小英博客选载 我，王小英，江湖名：海不扬波，1989年毕业于苏州少儿师范学校，2001年景了南京师范大学的一名本科毕业 生，现效劳于吴江市平望中心少儿园。我有一颗很热的心，一对很冷的跟，一双很勤的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。工作之余，我从累积教课现象、累积自己的感觉；累积自己的思虑开始，将自己有价值的一粒粒“珍珠”穿起来，努力让它走了出一条漂亮的项链。在各样赛事中，我也拥有了必定的收获，我好运地获取了吴江市的教课好手、吴江市教育科研的学术带头人等称呼。我的教育格言是：认真珍爱每一朵花，专心倾听花儿绽放的声音。 我的博客地址：http：//blog.省略/wangxiaoying5656等候 您的莅临 有这样一个故事令我感人：一次， 70岁的老人搀扶着 岁的婆婆过马路。当她们走到马路中央时，红灯亮了，此时两位老人吓坏了，不知是进好仍是退好。因为路两旁的车立刻会一辆接一辆地流动。可令人想不到的是，那些司机们仿佛商议恰似的，大家静静地等着两位老人穿过马路后，车流才开始快乐地流动。 叙怆铤啬赁躍桦挟靈鋃錁夢攜谄鏟。 漂亮，就这样在等候中绽开了。 我曾展开过这样一次公然教课活动。记得那次我是准备 参加市级的评优活动，因为是借班上课，我对孩子们的状况 不熟习。在活动中，当我提出了一个问题后，很多小朋友都 把手举得高高的。我正要请此中一人回答时，突然发此刻角 落里冒出一双举棋不定的小手。他的小脸上写满了不自信， 却又充满了期望。此时，我有原因对他一眼掠过，但我没有 那么做，而是请那位男孩起往返答。令人想不到的是，男孩 站起来后就支支吾吾：“我。我”其余的孩子开始哄笑， 听课的老师替我焦急。但我向来笑容满面地看着那位孩子， 耐心地等着孩子把话说完。孩子终于困难地回答完了，但在 他的小脸上我看到了喜悦与知足。这个小插曲让活动逊色不 少，但我有幸，我为他等了几分钟。 老师们为我叫冤，但我为自己的言行叫好，为我的耐心等候鼓掌。是啊!等候是什么？等候是孩子超越沟坎时老师赐予的自信；等候是孩子出错后老师传达过去的宽容与关爱：等候是孩子迷路时老师引导的明灯在我们耐心、短暂的 铗纓檁際鋱縟锛圓紋殓撐萨訣軌过。 等候中，年幼的孩子拥有了自信，进发了智慧，出生了漂亮。既然这样。我们又何乐而不为呢! 我来自农民的家庭。目击过农民的劳作。我发现当农民看到自家的庄稼长势不好时，他们不会把庄稼连根拔起，也不会任其自生自灭，而是依据庄稼自己的特色进行施肥、浇水。因为农民知道，错过了这个季节也就没有了收获的节气。隕繽吗责張鐔襯厍说鈾鸦黄捞銷獨。 我是教育的农民，我精心耕种，像对待自己庄稼相同去对待孩子，给他们浇水、培土、除草、施肥，因为我也知道，当我播下了一粒种子，便可能会收获整个季节。 鈾访刘濾损鏃浹籮蓮癇齪渗邇贤鏈。 记得那是一个雪后的清晨，我带着孩子们到达操场上玩雪。孩子们高兴极了，操场上各处都留下了一串串银铃般的 笑声追赶中发生了不测，一位小朋友告诉我：“王老师，军军的一只球鞋被人踩掉了。”当我到达军军的眼前时，惊 嚳蓟鹬廈鉿缯撄复開纯观絷攔懟潑。 呆了：他的那双鞋已经褴褛不堪，他连袜子也没有穿，那只 赤着的小脚冻得通红。我连忙解下围巾，心疼地裹住了那只 小脚过后，我得悉军军是贫网家庭的孩子。年幼的他已 与忧虑牵上了线。为了让他健康成长，我就与他主动沟通， 可他老是避开我的眼睛，还用仇视的眼神看着我。但我没有 灰心。依旧想方想法与他接触，让伙伴与他沟通。我还给他 “施肥”，在班中为他展开爱心活动。在滋润他的过程中， 我还实时地为他“修剪”，帮助他改掉一些坏缺点。逐渐地， 笑又回到了军军的脸上。 我认识日出而作、日落而息是农民的生活规律。而作为 教育农民的我，知道我更应为自己养气。为此，我养成r日出而作、日落不息的生活习惯，在更深夜静的时辰，周围宁 蔞紛槟諤嚣罴鈍宝瑋鱒礙縉緞閃轆。 静而美好，我沏上一杯洋溢着淡香的清茶，或坐在书桌旁或靠在床头。在灯光的笼盖下，手握书卷，呼吸着淡淡的油墨幽香，让自己躁动的心归于安静，静静地沉到书中去。沉到黉谡馁瘞亂樺鹊钏遥蹤灝闐幫娅點。 那些漂亮的文字或深沉的思想中去此时，远离灰尘喧哗的我，心中充满的是知足，那份只有教育农民才能领会到的快乐。在书海中，我已懂得了平庸与平庸的真理――富贵荣华，物欲横流，依旧淡泊如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。 鄖鞏嬈鸝跷鳜筧轰侣卖晔壩攏畫鍾。 作为教育的农民，我也有自己的梦想，我神往自己有光芒的将来。可在找寻中，我发现自己站不了太高，看不到太远，听不到最宽泛的声音，感觉不到最悠深的呼吸。为此，我徘徊过、迷惑过，但我终归没有放弃。为了梦想，我依旧不畏困难；为了梦想，我依旧当仁不让；为了梦想，我依旧在用我浅陋的见解掌握着一线教育的脉搏，感觉着它每一次