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文言文阅读答题技巧
第一部分:读懂文言文
口诀:务求甚解,又不求甚解
一、怎么去读
(1) 先读最后一道题目,了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”
则除外)
(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问
题对文段用心地默读文章,以“事件”为依据对文章分层,理清文章思路。
(3 )遇到实在不懂的字词, 不必着急, 同时必须用?或其他记号来提示自己放放先读下文,
也许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题目中去找答案。
二、官位变迁及官吏行为词:
1. 表被任以官职的:征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2. 表官职变化的:
(1)表任命的:授、拜、除、封 ;
(2)表提升的:擢、拔、陟、升、迁。
(3)表调动的:调、徙、转、改、放、出、出官 ;
(4)表降职的:左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)
(5)表罢免的:夺、黜、罢、免、去、废、蠲 ;
(6)表恢复的:复、还
(7)表兼代的:兼(表兼任);领(兼代);权,行,假 , 署(代理);
(8)表辞去的:辞、致政、告退、退、归故里
(9)跟俸禄有关的:俸、禄、秩、饷
(10)知 ( 典、主 ) 、视事、用事、下车(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕
三、其它出现频率较高的词语
(1) 人称代词:第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠
厥)
(2) 疑问代词:谁孰何曷胡焉安奚恶
(3) 谦敬词语:请谨窃忝辱敢幸
(4)修辞词句:更衣山陵崩社稷中道崩殂
(5) 兼词:诸焉盍旃叵
第二部分:如何答题
一、文言实词释义题: 本题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义词及词类活用等
知识点。
答题技巧: 实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是否会利用上下
文进行推测。
掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法:
■第一种:从语法搭配的角度辨析词性
■第二种:从语义搭配的角度推测词义
■第三种:从语境暗示的角度推断词义
■第四种:从字形构成的角度推测词义
■第五种:从词类活用 ( 古今异义 ) 等用法的角度判断词义
■第六种:从句子结构对称的角度推断词义
■第七种:从字音字形通假的角度推断词义
【相关知识】
一词多义的产生 :
① 的本义。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。
② 的引申义。如“我君景公引领西望”(伸长),成语有“引吭高歌”。
③ 的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。
④ 的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。
⑤ 的假借义。如“将军禽操宜在今日”(通“擒”)。
附录:考纲规定的 120 个常见文言实词:(根据义项之间的以上 5 种内在关系识记)
1 爱 安被倍本 鄙兵 病察朝 2 曾乘 诚 除辞从殆 当道得
3 度 非复负盖故 顾 固归国 4 过 何 恨胡 患或疾及即既 “稍稍宾客其父”、“粪土当年万户侯” (4 )名词活用
做状语 : A. 表特征状态,如“一狼犬坐于前”、“常以身
5 假间见 解就举绝 堪克 类 6 怜弥莫乃内 期 奇迁 请穷
翼蔽沛公”。 B表态度、方式,如“吾得兄事之”。 C. 表
7 去劝却 如若善少涉 胜识 8 使是 适书孰 属 数 率说私
工具,如“有好事
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