一年级上学期数学个人工作总结.pdf

精品文档 一年级上学期数学个人工作总结 一年级的计算虽然刚刚起步，但却是数学学习的基础。 下面一年级上学期数学个人工作总结是小编为大家整理的， 在这里跟大家分享一下。 第一篇：一年级上学期数学个人工作总结 数学教学 是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同 发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学 生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流， 获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教 师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习” 。 1、 创设有趣情境，培养问题意识。 一年级数学教学的一个重要任务就是要培养学生的问 题意识，学会发现问题并尝试解决问题。数学教学要充分考 虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设 计富有情趣和意义的活动，使他们有更多的机会从周围熟悉 的事物中学习数学和理解数学。我们在课堂中要经常开展一 些有趣的活动 , 投其所好，让学生在玩中学习数学。 2、 数学学习紧密联系生活，源于生活，用于生活。 新教材从选材上就已经注重与学生生活紧密联系，不再 是空洞而枯燥的知识罗列。教师在明确教材内容知识的要点 精品文档 精品文档 是什么后，根据本班或者本地的实际情况可创造性地使用教 材，寻找与学生熟悉的生活情境有关的数学知识为切入点， 使生活和数学有机的融为一体，知识的应用与再创造得以完 美的结合。在学习《认识物体》一课时，学生对长方体、正 方体、球体等这些物体的概念比较陌生，但是他们对足球、 魔方、牙膏盒等这些东西却十分熟悉，于是课堂上我就通过 学生对这些东西的进行分类，看一看，摸一摸等方法让学生 逐步建立起长方体、正方体、球体的概念，并初步了解它们 的特征。之后又让他们在生活中寻找这些物体在生活中出现 在哪里，进一步加强学生对这些物体的理解。这样从学生现 有的生活经验和以有知识背景出发，得到充分进行数学实践 活动的机会，真正理解和掌握数学知识思想和方法，获得广 泛的数学活动经验，使学生真正成为学习的主人。将数学的 真实作用还原于生活，用数学的眼光看待生活的问题。要学 生学会数学， 做数学， 在生活中感悟数学， 运用数学， 发挥、 发展、创新数学。 3、“互动式”教学模式。 新课程理念下的教学不再是教师简单的灌输，盲目地的 “填鸭式”教学，不再是学生单纯接受式的学习。而应创设 以活动为中心的教学模式 ; 构建互动的师生关系、教学关系， 强调发现学习、探究学习、互动学习。所谓“互动式”教学 模式，就是把教育活动看作是师生进行一种生命与生命的交 精品文档 精品文档 往、沟通，把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一 的交互影响和交互活动过程，改变传统的课堂教学环节为 复习 -- 导入 -- 新授 -- 小结 -- 作业 的模式。采用以学生活动 为主的教学：组织—讨论、指导—练习，或是学生讨论—— 学生提问——教师回答，师生共同活动。课堂上注意师生之 间的交流，课堂提问不少于 10 人。同时还应当为学生创设 条件，引入小组学习的方式，争取让每个学生得到展现自我 的机会。 1、 主动参与，善于合作。 教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心 组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流、 受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习 时应注意不要将合作学习变成“走过场” 、形式化。不见得 每个知识点，每个学习内容都必须要采取合作的学习方式。 只有当在某些地方意见发生分歧时或可多方面解决问题时 就适时地采用讨论交流的合作学习的方式，这样使学生在充 分交流中吸收了别人的想法，增加了知识面又在与同学的交 流中建立了良好的人际关系，得到愉悦的情感体验，树立学 习的信心。例如在新教材中很多练习题都是给一幅主题图要 求学生提出数学问题，这样的练习就应当给