一年级数学培优辅差计划.pdf

一年级数学培优辅差计划 【篇一】 一、“培优转差”工作目标 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作 和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2 、增强对培优补差工作的常规管理和检查。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4 、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生 学有所长、学有所用。 二、思想方面的培优扶差。 1. 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行 相对应的辅导。 2. 定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情况。 三、培辅对象： 培优：路李强龙俊汪宇胡颖乐可芯刘淋龙卢玉杰彭鞴 辅差：张展鹏彭婷张浩黄欣邓建容潭欣悦杜龙伟陈俊 四、“培优补差”工作措施 1、教师了解和准确对待学生中客观存有的个别差异，其实并不 是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基 础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先 慢后快，全面提升。 2 、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深， 体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所 获，优等生能进一步提升自己的思维水平。 3、平常对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细 致地关心，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及 练习。 4、增强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心 发展规律、科学育人 ; 引导学生准确对待成功与失败，勇敢战胜学习和 生活中的困难，做学习和生活的强者 ; 鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓 励下，另行自我发展，寻到自己的长处。 5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课用 心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。 6 、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生依据具体情境， 选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、 一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内 在联系，培养学生的应变能力。 7、对学困生在教学中做到：“四优先、五跟踪” ( “四优先”即 课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五 跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪 ) 。 【篇二】 作为两个班的数学教师，要花更多的经历在我的教学上，如何在 数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身 发展打好基础，都要好好的去思考和计划。为了全面提升学生学习的 主动性和积极性 , 实行以点带面 , 全面提升 . 通过培优补差使学生转变观 念 , 认真对待学习 , 发展智力 , 陶冶情操 , 真正做到教师动起来 , 学生活跃 起来 . 并且长期坚持下去 , 真正让学生树立起学习的信心和勇气 . 克服自 卑的心里 . 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣 , 使每个学生 学有所长 , 学有所用 . 因此, 特制订数学培优补差计划。 一、工作目标 1、增强对培优补差工作的常规管理和检查。 2 、认真选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差 , 使学生能充分认识到学习的重要性。 4 、认真做好学生的辅导工作 , 每周至少 3 次的辅导 , 辅导要有针 对性和可行性。 二、具体内容 1、补差内容：全册教材。 2 、培优内容：思维能力方面的训练。 三、培优补差对象和形式