一年级数学培优转差工作计划.pdf

一年级数学培优转差工作计划 【篇一】 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们 要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神， 如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提升学生学习的主动性和 积极性 , 实行以点带面 , 全面提升 . 通过培优补差使学生转变观念 , 认真 对待学习 , 发展智力 , 陶冶情操 , 真正做到教师动起来 , 学生活跃起来 . 并 且长期坚持下去 , 真正让学生树立起学习的信心和勇气 . 克服自卑的心 里 . 在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣 , 使每个学生学有所 长 , 学有所用 . 因此, 特制订数学培优补差计划。 一、工作目标 1、增强对培优补差工作的常规管理和检查。 2 、认真选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差 , 使学生能充分认识到学习的重要性。 4 、认真做好学生的辅导工作 , 每周至少 3 次的辅导 , 辅导要有针 对性和可行性。 二、具体内容 1、补差内容：全册教材。 2 、培优内容：思维能力方面的训练。 三、培优补差对象和形式 对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶 * 后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡 形式： 1、利用课堂时间随机辅导 2 、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性 的问题 ; 对后进生多提问一些基础知识，促使他们持续进步。当后进生 作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少 数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法， 以新带旧，以旧促新，关心后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智 力，增强他们学好数学的信心。发觉他们的优点和成绩就及时表扬， 以此来提升他们的学习成绩。 2 、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。 因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等 生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独 立思考。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的 基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平常，在 后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满 分多、看谁成绩好等。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行 协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家 的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进 生总结自己的进步。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的 重中之重。我们作为教师，会持续摸索有效的方法和经验，使我们的 培优补差工作更具成效。 【篇二】 通过学生平常表现和课堂状况，进一步了解到班上学生的基本情 况，一部分学生的基础知识掌握较差，理解能力不够，与优等生有一 定的差距。因此在培优补差过程中要进一步深入了解每一个学生的基 本情况，进行情况分析，充分掌握他们的综合素质、学习态度以及学 习方法。再依据这些分析制订培优补差目标，重点放在学生对数学学 习兴趣的培养上。对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素 养的进一步提升方面 二、培优补差目标： 提升优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提升中等生的学 习成绩，关心差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的关心 下，逐步提升学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学思维基本 能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的 潜能，从培养数学思维能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎 实的基础和能力，并能协助老师进行辅差活动，提升整个班级的数学 素养和