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作文议论文如何进行反面论证
议论文如何进行反面论证
一、知识点
正反对比法是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。这种方法有两种情况:一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。通过这样的对比,对错误的或者差的事物予以否定,对正确或者好的事物进行肯定。这种对比叫做“横比”。对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种对比叫做“纵比”。 二、注意事项
进行反面论证应注意的问题:
第一、围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的中心。
第二、正反论证应有主有次。若文章从正面立论,主体部分则以正面论述为主,以反面论述为辅;若文章从反面立论,则以反面论述为主,以正面论述为辅。 三、写作技巧: (一)、反面例证 在议论文写作中,最常见的论证方法莫过于事实论证了,因为事实胜于雄辩。所举事例,可以是从正面证明观点的,也可以是从反面证明观点的,反面例子更能加大论证力度,加深读者印象,发人深省。 示例: 【格式一】:提出观点→正面举例→反面举例→论证分析 【提出观点】:勤能补拙 【正面举例】:就拿我国明代的张溥来说,他小时候很“笨”,别人读一会儿就能背下来的东西,他往往要读几十遍才能背下来。但是,他并没有灰心,每拿到一篇文章,先认真抄一遍,校正好,再大声朗读一遍,然后烧掉,接着再抄。这样,一篇文章往往要抄六七遍。后来,他逐渐变得文思敏捷,出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。 【反面举例】:相反,仲永5岁就能赋诗,可谓天赋出众。凭着聪明,他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取,长大以后,他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”! 【论证分析】:不难看出,张溥虽然很“笨”,但他肯勤学苦练,正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来,26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》而仲永虽然天赋出众,但他后来不思进取,不能做到勤学苦练,因此,长大以后他变得庸庸碌碌,“泯然众人矣”!由此可见,尽管先天智力因素的差异不可否认. 注意事项:
反面举例要有代表性,典型性。切忌长篇大论,漫无边际。而且要和正面举例有着相应的内在联系,形成正反对比,增强论证效果。 (二)、假设说理
在举出正面事例后,我们可以从反向进行假设,说明如果不像前面事例中那样做将会出现与先前相反的结果,从而增强事例的论证力量。 示例: 【格式】:提出观点→正面举例→反面假设→论证分析 【提出观点】:把苦难化为财富 【正面举例】:越王勾践卧薪尝胆
【反面假设】倘若不是越国被灭,勾践恐怕还会和从前一样,无所作为。灭国本是残酷的打击,但它却唤醒了勾践,使他最终成就霸业。倘若勾践不是生活的强者,他如何走得出这样的苦难?更不会每天以此激励自己,卧薪尝胆,终于复国。
【论证分析】苦难。在勾践这里变成了财富。通过这番阐述,勾践的例子就很有说服力了。
另外,假设说理也可直接在说理性语言中运用,即不一定要有承前的事例。 示例:作文《学会感恩》: 【格式】:提出观点→正面举例→反面假设→论证分析 【提出观点】:学会感恩 【正面举例】:正因为有了雷锋,世界才变得如此明亮,我们不再担心在黑暗中会碰得鼻青脸肿。如果我们每个人都变成了雷锋,那么人生的路将被照
【反面假设】没有阳光.就没有日子的温馨:没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有亲情、友谊和爱情,那么世界将是孤独和黑暗的。 【论证分析】通过直接在说理性语言中运用假设说理深入论证了“学会感恩”这一观点。 注意事项:
反面假设可以是单纯事例也可以是说理论证。 (三)、对立说理
从一个角度说理结束后,可以换一个与其对立的角度再说理,两面夹击的说理就如战役中的两翼夹攻,自会达到非常理想的效果。 示例:《用爱换真情》: 【格式】:提出观点→正面举例→对立说理→论证分析 【提出观点】:用爱换真情 【正面举例】:丛飞难道就不顾面子吗?当他把每一次的演出费都寄往山村.寄给那些上学的孩子,自己却吃泡面时,他有面子吗?他是大歌星,吃泡面不是让人笑掉大牙吗?他也很少买新衣服,他是歌星却从不耍派头,他把爱都给了孩子们,这才是真正的“面子”,他也因此赢得了无数人的尊重。如果他现在还活着,我想无论他的声音多么嘶哑,他照样能唱出最动听的歌,因为他用真爱换真情
【对立说理】丛飞的真爱感动了整个中国,却没有感动那几位受助的学生,一句“这让我很没面子”,推掉了一切。我想不通那是为什么。你真的很没面子吗?当你盼着上学,却身无分文:当你饥肠辘辘,却要讨饭时。你有面子吗?你的面子是什么?是金钱还是自尊?别人帮助你就伤害了你的面子?俗
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