七年级下册《木兰诗》微课教案.pdf

七年级下册《木兰诗》微课教案 学习目标 ．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手 法。 2 ．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解 她的智慧、胆略和才能。 3 ．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。 课前准备： 一、了解作品： 作品简介：本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》 。 “乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工， 采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土 人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南 北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名 称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即 凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府” 。 《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府 双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》 ），属于叙事诗，叙述了 古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木 兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。 二、初读课文 ．自读课文，掌握加横线字的字形和读音。 机杼（ ） 可汗（ ） 鞍鞯（ ） 辔头（ ）燕山（ ）鸣溅溅（ ）鸣啾啾（ ）胡骑（ ） 戎机（ ） 金柝（ ）著 傍地走（ ） 2 ．划分句子节奏。 （1）问女何所思，问女何所忆。 （2 ）但闻黄河流水鸣溅溅。 三、疏通文意 ．参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。 问女何所忆愿为市鞍马北市买长鞭胡骑 万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝策勋十二转赏赐百 千强著我旧时裳安能辨我是雄雌 2 ．用现代汉语翻译句子。 （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买 长鞭。 （2 ）万里赴戎机，关山度若飞。 （3 ）将军百战死，壮士十年归。 （4 ）策勋十二转，赏赐百千强。 （5 ）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨 我是雄雌。 四、合作探究 ．开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？ 2 ．“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的 景物描写有什么作用 ? 3 ．“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上 起着什么作用？具有什么样的表现力量？ 4 ．“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 ”表 现出木兰的什么精神品质？ 5 ．第 6 段写木兰回家与亲人团聚， 用了什么修辞手法？ 表现了她怎样的心情？ 6 ．学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文 _____ 读到木兰是一个 _____ 的人”句式来说。 五、积累迁移 ．按要求默写。 （1）《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急 促的句子 _______________________ （2 ）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子 （ 3 ） 表 现 木 兰 战 功 显 赫 的 句 子 _____________________________ （ 4 ） 一 家 人 喜 迎 木 兰 归 乡 的 句 子 ______________________________