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《西西弗的神话》教案
一、教学思路: 因本文是一篇用哲学语言对荒谬进行论证的哲学随笔, 故对学生而言有一定
的阅读难度。 且本文处于本单元选读文本之地位。 所以在短时间内要求学生对文本能达到基
本读懂,对本文所含哲里能作出基本分析即可。
为降低学生阅读难度,可采取分梯次设问导读法。读后做阅读成果交流。
二、课时安排:一课时
三、教学过程:(一)解题、介绍作者。
(二)一读,粗知本文内容。
(三)二读,思考解析相关内容。
[ 方法 ] :设问、引导。
[ 要求 ] :
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