三年级班主任工作总结4篇.pdf

三年级班主任工作总结 4 篇 20xx 三年级班主任工作总结范文一 班主任是一个 班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐 的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的 重大意义。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班 风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、 劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要 做了下面几方面的工作 : 一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。 多年的班主任工作告诉我： “只要了解学生， 亲近学生， 只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱 就一定能教育好孩子们” 。因我积极深入班级，深入学生， 我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强 的接受能力， 学习的积极性也比较高。 但很多学生好讲好动， 行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干 部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、 自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺 乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现 象。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采 取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时 间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问 题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交 流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和 我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以， 经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改 观。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良 好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识 的加强上来落实。 因此，在本学期的班主任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由 于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是 常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在 思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好 的及时表扬， 在班中树立榜样， 发现不良现象及时纠正。 ( 班 主任工作 ) 在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自 己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏 话、不按时完成作业、 上课不注意听讲等不好行为及时指出， 要求改正。 一学期来， 绝大部分学生都能自觉遵守行为规范， 维护集体荣誉。 第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融 入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的 影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自 觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰 富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体 荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增 进友谊，大家共同进步， 并通过参与， 培养学生的一荣俱荣、 一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各种活 动中，我班学生都表现的比较突出 第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们 班有的学生学生基础差、学习意识差，没有养成好的学习习 惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因 此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是 加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差 的学生，共同教育、帮助 ; 二是安排好学生与成绩差的学生 结对子，负责督促、检查学习任务完成情况 ; 三是注意对他 们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。 “激励胜于 颂扬，表扬胜于批评” 。在日常工作中， 我总是告诉学生： “你 是最棒的 ! ”“你很聪明 ! ”“老师相信你能