三年级教师个人述职报告.pdf

三年级教师个人述职报告 一晃，一个学期又过去了。依据期初制定的年级组计划，在这个 学期中，我们三年级组的全体老师都能做到教育与教学并重，关注工 作的有序开展、关注学生的健康成长，使年级组建设得以正常进行和 稳步推进。 一 . 德育工作 德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力 的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵。这一学期， 对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重 心转移到优秀班集体的创建上。特别在班级特色创建方面，我们四位 班主任老师协同其他科任老师，倾注了许多心血，开展了内容丰富、 形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建设工作，使得学生活 动能力与班集体凝聚力明显增强，发展喜人 ! 以下是我们组结合学校工 作开展的部分工作： 1. 开展责任感教育，编写校本教材。在上半学期“责任感教育” 的基础上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、 “对家庭负责”三个方面，继续对学生开展了“责任感教育”。在此 基础上，组内的三个老师——薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了 “责任感教育”校本教材的编写，使得以后的“责任感教育”更为系 统和完善。 2. 开展好班主任培训及班会课展示活动。本学期，学校政教处开 展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和 组长都认真参与了每次的班主任培训，不仅增强了班主任队伍建设， 而且学习了他人之长，促进了自我发展。在“成熟期”教师班会课展 示活动中，我们组的黄美萍老师执教的《铭记恩情》班会课经过精心 的预备，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参与了 观摩与评课活动，从中受到了很大启发。 3. 落实“温馨教室”创建活动及班级网站建设活动。本学期，我 们延续了上学期的“温馨教室”创建活动，在完善硬环境的基础上， 更侧重软环境的建设，包括学生的精神面貌、班风学风等，并做好相 对应的督促和检查工作 ; 在班级网站建设方面，更是加大了管理力度， 内容更丰富，新更及时，使得班级网站成了班级自我管理与自我发展 的平台。特别是“班级日志”这一栏，我们组将这与班级建设紧紧结 合，开设了“我为班级成长献一计”、“欢乐一日游”、“心理游戏 感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动， 不仅吸引了学生的积极参与，还引起了家长的高度关注，成了家校互 动的又一载体。 4. 拓宽沟通渠道，增强家校沟通。本学期，我们组不仅结合语、 数、英科任老师的家庭教育结对活动，和家长保持沟通的畅通，而且 通过 QQ、班级论坛、家效论坛等渠道增强与家长的沟通。在沟通中， 让家长重视家庭教育的重要性，从而更加关注孩子的教育，配合老师 做好教育教学工作。特别是这一学期，学校一改过去“老师台上讲、 家长台下听”的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们 一改往日的拘束，对教育教学问题畅所欲言，取得了很好的效果。 5. 行规教育，促使学生规范言行。行为规范水平的高低不仅是衡 量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理能力的一个重 要指标。因此，在行为规范方面，我们组室的老师都丝毫不敢松懈。 特别是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间， 进行有效的行规教育，取得了良好的效果。正是这种日常化的行教育， 才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀班集体”的光荣称号。 二 . 教学工作 1. 增强备课组建设，提升研读教材的能力。依据学校教学工作的 新思路，本学期，我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们认 真组织组员开展了 16 次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定 了具体的实施计划，每一次活动都有固定的时间和具体的分工 ; 每一次 活动都有详尽的文字资料记录 ; 每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。 集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且 多了切磋教学、解决困惑的时间，教师业务水平也得以持续提升。 2. 投身科研，丰富教学手段。投身科研，能有效地丰富教学手段、 提升教学效率。本学期，我们组的语文教师在上学期的基础上，继续 参与了师资培训中心英配昌博士主持的“