部编人教版六年级语文上册《3 古诗词三首》教学课件小学优秀公开课.pdf

部编版 语文 六年级 上册 3 古诗词三首 我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化， 其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。 诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富， 读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。 第一课时 孟浩然 （689—740） 襄州襄阳人。唐代著名的山水 田园派诗人，世称 “孟襄阳”。他 的诗在艺术上有独特的造诣，后人 把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维 并称为 “王孟”，有 《孟浩然集》 三卷传世。 留宿 宿建德江 地点，指新安江流 经建德 （今属浙江 省）的一段。 诗题意思 夜晚留宿在建德江边。 初读古诗 朗读古诗，读准字音，读通诗句。 宿建德江 唐 孟浩然 水中间的小块陆地。 zhǔ 移舟/泊烟渚， 日暮/客愁新。 野旷/天低树， 江清/月近人。 理解诗意 下面请 同学们跟我一起借助注 释，先说一说词语的意思，再来说 一说诗歌大意。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 划动小船 诗人自己 大意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上， 正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。 野旷天低树，江清月近人。 空阔远大。 天幕低垂，好 倒映在水中的月 像和树木相连。 亮好像来靠近人。 大意：抬眼望去，远处旷野中的天空 显得比近处的树木还要低，清清的江水倒 映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。 互动课堂 理解了诗意，你再来读一 遍这首诗，一边读一边想象眼 前出现的画面，说说自己的感 受。 想一想：作者为什么称 自己 为 “客”？作者心里为什么会涌 移舟泊烟渚， 起 “新愁”？ 日暮客愁新。 客 愁新 诗人漫游吴越，远 远离家乡，仕途失意， 离家乡，把 自己当做了 暮宿小洲，这样的氛围勾起 异乡的客人。 了诗人思乡的乡愁。 再读第三、四句，一边读一边想，你的眼 前出现了怎样的画面。 野旷天低树，江清月近人。 旷野无边无际，远天比树还低 空旷 沉，江水清清显得明月和人很近。 置身这样的情景，会有什么样的感受？ 孤寂愁苦 人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀 愁绪的诗句，你能说一句吗？ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 一起来赏析 诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙 洲边，眼见日落黄昏，一股新的旅愁油然而生。后 两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷