西师版三年级下册音乐教案汇编.pdf

学习 好资料 课题 放牛山歌 预期课时 1 1、初步学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、 教学 自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。 目标 2 、认识八分节奏。 教学 掌握八分节奏，能高亢、自由的演唱歌曲。 重难 点 教 学 流 程 教学批注 一、师生问好 二、新课导入 1、师：同学们，我们生活在这里，周围都是大山，周 围都是草地，那么，平时我们除了读书，都还会做些什么 呢？ 生：自由回答（引出放牛、唱歌） 2 、师：那放牛的时候你会唱些什么歌呢？谁来演示一 下。 生：上台表演 3 、师：“哎”让学生们自由的吼吼（要求高亢，自由， 放松）。 生：自由发挥，教师集体指导一下。 4 、同学们喊的真亮， 让老师也想来唱一唱， 就让老师 为大家唱一首《放牛山歌》吧，教师范唱，学生听，听听 歌词里面的孩子们都在干些什么？ 5 、出示课题《放牛山歌》 三、新歌教唱 1、熟悉歌词 师：谁听出来了，山里的这位孩子在干什么？ 生：放牛、捡柴、唱歌 师：同学们应该听唱过山歌，山歌都是怎样唱的？ 生：自由、轻松、高亢的 师：很棒，是的，那么今天我们要来学习的这首四川 山歌又该怎么唱呢？（听音乐，感受如何唱的，怎样的情 绪） 2 、熟悉歌词 更多精品文档 学习 好资料 师：同学们，这首歌曲是由许多快快慢慢的音符组成 的，也就是我们说的节奏，那么我们就来看看本首歌的节 奏。 复习二分音符和四分音符，认识八分音符。 3 、熟悉旋律及难点解决 师：老师看见有很多同学都想唱了，先跟着琴来小声 的哼唱一下，同时请你指出你认为难的句子，让我们共同 来解决。 生：指出难的地方，共同解决。 师：纠正孩子们的问题， “背上那个背个哟啥大背兜啰” 请学生跟着老师一起来打一下节奏，××× ××××． ×．× ××× ×． 让孩子们把每一个节奏打正确，反复练习。 师：现在孩子们能把节奏打正确了，那让我们再次唱 唱这首歌曲。 师：这次唱的好多了， 那如果我们正在放牛， 我们该怎么样的心情来唱呢？（高兴，自由，高亢）很不 错，那就用这样的情绪来唱一次。 四、课堂小结 同学们，你们喜欢唱山歌吗？你们喜欢歌里的孩子 吗？歌里的孩子能那么自由高亢的唱，你能行吗？就让我 们再次用这样的情绪演唱这首歌来结束今天这节课吧。 更多精品文档 学习 好资料 课题 我们的田野 预期课时 1．学会欣赏歌曲 《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲。 教学 2 ．感受音乐的美， 感受大自然的美好， 激发学生热爱家乡的情感。 目标 教学 能学会演唱歌曲 《我们的田野》，并用宽广、优美地声音表现歌曲。 重难 指导学生划拍节奏及旋律音高。 点 教 学 流 程 教学批注 一、师生问好 师生问好 二、导入教学 “同学们，听，这是什么声音？”——“脚步声” “来，我们跟随脚步声一起动起来，我们走过了山坡，淌过 了小溪，草儿多青啊，花儿多香啊！来到了田野！” 师：田野多美呀，看，这里有青青的禾苗，金黄的油菜花！ 还有随风翩翩起舞的蒲公英，我们也来轻轻地吹吹！ 生起立，师夸张地示范（加上手势，眼神要配合）。 三、呼吸练习； 1、“蒲公英渐渐飘向了远方，听，远方传来了一首非 常好听的歌儿。” “同学们听听，他们的心情怎样，在歌唱什么？” 师生交流一下；“多美妙的歌声呀，让我们也来唱