三年级英语教学心得.pdf

三年级英语教学心得 三年级英语教学心得 英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。 学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得 到继续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了 更高的要求，即力求把教学搞“实” 、搞“活” 。所谓“实” 就是讲究实际效果，把课程标准化为具体的要求，落实到教 和学上，对每课时的教学计划逐项落实。 课堂上，少讲空话， 多做实事，精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、 总结，分析存在问题，及时补缺补差，帮助学生过关。平时 作业或测验得到好 成绩或有进步的，一定在班上进行表扬，给予肯定；对 作业错漏较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重 知识的活用训练，把英语课由“讲演课”变成“实践课” 。 采用任务型的教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语、 用英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。教 学一开始就寓于情景，设置任务，如 unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes 的教学目标是让同学们理解哪些事情是他们能 允许做的，哪些是不允许他们做的。第一个课时，我先把完 成任务所需的语言写在黑板上，从而引出新单词，然后设置 任务，要求同学们讨论他们能做的和不该做的。这学期我们 搬迁到了宏村学校，大家置身于美丽而又洁净的新的学习环 境中，是不是都想为她做些什么呢？我引导学生结合实际， 从我做起，从身边做起，很自然地，同学们就理解了 what they teenagers should be allowed to do, and what they teenagers should not be allowed to do 。学生在情景中大量实践，用已知的 学习未知的，很容易掌握所学内容。 英语和其它功课一样，需要多练多做。这一个月以来， 我给同学们补充了许多练习，既巩固了所学知识，又拓宽了 他们的知识视野。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大 有帮助， 因此，教师要注意控制自己的情绪， 普遍关心学生， 尤其差生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄呵斥他们， 常鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习， 在快乐中进步。 新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，今后 我要努力学习，积极进取积极参与课程改革，在课改中不断 学习，不断实践，不断反思。 三年级英语教学心得 一 帮助学生从思想上提高对 英语这门语言的认识只有认识提高了，学习一门语言才有越 来越浓厚的兴趣，进而逐步提高主动性、自觉性。在教学过 程中就是按照这一要求、 这一认识去组织教学、 去教育学生、 与学生共同学习共同提高的。 任何人对外界事物的认识不是凭空想象出来的，而是受 他成长过程中遇到的各种因素的综合影响而形成的，如：父 母的言传身教，电视、网络、身边的广告等对英语的宣传作 用、课堂英语教学、老师平时的综合影响等。我们简单回顾 一下我们这一代人经历的对英语学习的认识：初中—基本不 认识英语，师资，水平较低；高中—为了升学，当作一门知 识课去学，拼命地背诵语法知识，词的用法 (usages) ，英语 知识记录了许多本子；如果不是从事英语这一专业、这一行 业，那么我们的认识也就到此为止。现在我们的师资都是英 语专业， 受过专门的听力、 口语、语法、 阅读、英语教学法、 英语国家文化等系统的训练或熏陶。随着时代的发展，现在 我们的认识是：学习一门或多门外语是每个公民必备的基本 素质之一。在北京，懂英语已不算是什么外语。这是国家的