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初三化学老师教学工作总结（精选9篇） 光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行 教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能按 照教学计划，顺利的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下： 一、 为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。 在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格按照有事业心、有责任心、 有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要 求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待 每一个学生，去关爱每一个学生，同时乂不失严格要求，耐心教导；对同事做到: 团结协作、互相尊重、友好相处；对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、 加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。 1、 精心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。 认真贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、 重点与难点，掌握知识的逻辑。 把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知 识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌握新知识。 创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学 方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。 2、 认真上好课堂教学，营造积极浓厚的学习氛围。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习积极性和学 习的注意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造度好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学 生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。 3、 做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。现在初三的学生爱动、好玩, 缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题, 抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对 学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开始，从赞美着手, 理解和尊重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为 学习”深入学生心田，变被动为主动，变厌倦为喜爱，以学为乐，以学为荣，以 学为享。 4、虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心去听其他老 师的课，相互学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过 程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易憧， 深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。努力做到使每一位学生都能喜欢我 的化学课。 三、关注中考，重视基础教学，能力的培养，大胆在教学中进行课改尝试。 1、 重视基础教学，突出能力的培养。 重视基础知识教学，抓好化学课本知识教学，教学中力求每章节过关。由于 各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教 师应针对学生实际情况因材施教，尽量减少学困生。 同时抓好基本技能，化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学 中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多 给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提 局学生的实验能力。 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。在教学中加强学生科学素养、 发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习中注意防止不能 “重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。应 该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。让学生 亲身经历和体验科学探兖活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。 2、 加强实验教学。 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣， 帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事 求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学 教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。课前准备充分，演 示实验效果良好，从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动 的感性知识上升到抽象的思维。 根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换 一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小 实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具 体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。 今年的教学，只是告一段落，今后的教学中我将不断的探索和进取，一如既 往，继续为马厂的教育事业贡献自己的力量。 本学期在上级教研部门的指导下，在九年级组的领导下，九年级化学教研组 的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。 一、识大体，服从学校