《最认真的快递员》教案(课文部分).pdf

蚁 《最认真的快递员》教案（课文部分） 莂 一、课文分部讲解： 莈 第一部分（第 1 段）： 蒆 1、听课文录音，教师提问： 肂 （1）你见过快递员吗？你见过的快递员都是什么样子的？图片：快递员 袀 （2 ）如果有人穿着西装打着领带，还穿着皮鞋，他可能是什么人？图片：穿正 装的人 膇 （3 ）如果有快递员穿着西装打着领带，还穿着皮鞋，你会怎么想？ 薅 （4 ）课文中的快递员和其他快递员有什么不一样？（别的……他却……） 蒃 【师生互动】今天很冷，同学们都穿着很厚的衣服，只有马丁穿着 T 恤衫。我 们可以说……？（别的同学都穿着很厚的衣服，马丁却穿着 T 恤衫） 薂 2、教师领读课文，学生跟读： 膀 提示学生注意个别语句语调，纠正不准确的发音，并提问： 蚅 （1）、“他”来“我们”公司做什么？ 袄 （2 ）、为什么一看就知道“他”刚做快递员？ 羀 （3 ）、为什么“他”的打扮给人留下了很深的印象？ 罿 （4 ）、“我”的同事笑话他的原因是什么？ 螅 3、随机点名学生朗读课文： 芅 可分成每长句一人，在过程中教师注意正音。 螂 4、学生看提示说课文： 蚈 他第一次来我们公司，是来送名片的。 20 岁______，戴着厚厚的眼镜，一看就 知道刚做这 ___，说话时脸红红的。 他只说了自己是 ______公司的 _______，然后 ______地用双手递上名片就走了。我们注意到别的快递员都穿 T 恤和运动鞋， 他却穿着 ______打着______，______也擦得亮亮的。 这身______给人留下了很深 的印象。他走了以后，我的一个同事笑着说： “这个______，穿______送快件， 也不怕累。” 螅 5、随机抽取学生用自己的话简单复述该部分。 蒂 第二部分（第 2~4 段）： 腿 1、听课文录音，教师提问： 蒇 （1）你们见过的快递员都是怎么样收发快递的？图片：签收快递 袅 （2 ）你工作比别人认真，你工作就会比别人快还是慢？（慢） 袂 （3 ）你工作比别人慢，你挣的钱就会比别人……？（少） 袁 （4 ）那么我们可以说“因为我工作比别人认真，所以我工作比别人慢，因此我 挣的钱比别人少” 。 葿 （5 ）要求学生用“因为……所以……因此”逻辑关系造句，教师需给出一组关 键词（例如：好吃、很多人吃、变贵了） ，后面可以改变关键词顺序增加难度。 羅 【师生互动】如果你工作认真会让你挣的钱比别人少，你还会认真工作吗？ 芃 2、教师领读课文，学生跟读： 荿 提示学生注意个别语句语调，纠正不准确的发音，并提问： 芈 （1）、大家为什么要找“他”寄东西？ 肅 （2 ）、“他”的工作态度怎么样？从哪可以看出来？ 蚄 （3 ）、为什么“我们”推算“他”挣的钱一定比别的快递员少？ 肁 3、随机点名学生朗读课文： 肇 可分成每长句一人，在过程中教师注意正音。 膅 4、学生看提示说课文： 肅 因为……大家都记住了他。寄东西时，就打电话给他。电话打过去，不一会儿 他就来了，还是……，说话还是……。 蕿 填完单子，他要……才……。好像完成一个很重要的……。 肀 每次他都很快地过来， 仔细地把东西收好， 带走。因为……，所以……，因此……。 这个行业，真不是他这样的笨小子能做好的。 芄 5、随机抽取学生用自己的话简单复述该部分。 膂 第三部分（第 5~8 段）： 芁 1、听课文录音，教师提问： 衿 （1）工作过的同学请举手。 芄 （2 ）你们还记得你们第一份工作是怎么找到的吗？ 薃 【师生互动】你们都是怎么感谢帮你找到第一份工作的人的？ 羃 2、教师领读课文，学生跟读： 薈 提示学生注意个别语句语调，纠正不准确的发音，并提问： 莄 （1）、“五一”放假前一天“他”来找“我们”做什么？原因是什么？ 羄 （2 ）、“我们”为什么不好意思要“他”的礼物？ 蒁 3、随机点名学生朗读课文： 莇 可分成每长句一人，在过程中教师注意正音。 蒄 4、学生看提示说课文： 莅 很快到了 “五一”，……前一天快中午的时候， 他提着一袋橘子来了， 进了门……。 膂 他把橘子放在桌子上， 不好意思地说： “我的……业务是在这里拿到的， 我给大