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锤炼思想，学习写得有文采2021年12月1日 锤炼思想――学习写得有文采 【教学目标】 1．正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。 2．在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。 3. 培养学生良好的浯感，提高语言的审美鉴赏能力，增强集体荣誉感。 【学情分析】 1乡村学生普遍为作文而苦恼，怕写作文。 2阅读量小，素材积累不厚。 【 教学重点】 修辞与句式对于文采所起的作用。 教学难点：语言表达技巧由日常训练向写作运用的迁移。 【教学方法】 1．采用滚动快速作文的模式，打造高效课堂，快乐课堂。； 2．在比较中学会写有文采的文章。 【教学过程】 一 导入： 滚动快速作文，高效作文！快乐作文！请同学们迅速浏览我们的六个作文： 【放幻灯片，同时引导学生说出各队的任务】 第一篇 【金题展示】 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 同学A、B、C三人是好朋友，A穿了一件崭新的天蓝色衣服，特别神气地进了教室，B惊奇地大声说：“哇塞，太帅了！”C咧咧嘴笑了，说：“你衣服上粘着好几个大米饭粒呢。”A敛住笑容，急忙低头找。B跟C说：“懂吗？要多看长处，学会赞美。”C说：“及时指出不足，使大哥更完美不更好嘛。”A说：“别吵吵了，你俩都正确。”要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 这是第 队的？以 为话题？ 第二篇 【金题展示】阅读下面的材料： 一套一楼的房子，十年前根本没人要。有个同事来问我，说这房子只要3万元钱就行了。 我去看了，屋前没有路，却有一个死水沉积的大水潭散发着臭气。同事怂恿，说这地方迟早会划入城市，将来一定是店面房。 十年后，那地方成了市中心，那房真的成了店面房，年租金收入是8万元。 现在每次我经过那店面，我的心就会抽搐一下。 我发现自己人生中的许多遗憾都是眼光造成的，如果回忆一下，自己竟然错过了那么多的美好。 要求：选好角度，确定立意，题目自拟。 这是第 队的？以 为话题？ 第三篇 【金题展示】阅读下面的材料： 星期六,球迷汤米在回家的路上看见毕老师路过水果店时，挑了一个最红最亮的苹果放进袋子，没付钱就走了。汤米赶紧去跟朋友们说他的大发现。 1 星期六又到了，一场球赛后，汤米和朋友又看到了他们不敢相信的事实――毕老师又拿了一个苹果没付钱走了！他迫不及待地跟其他朋友说，朋友就告诉他的爸妈，爸妈又跟邻居讲，邻居再跟朋友说??事情就在小小的村庄传开了。 实际情况是，早上买牛奶的时候，毕老师先付了苹果钱。” 汤米飞奔到毕老师家：“天啊，毕老师，我不知道这事情是这样的。我不应该乱说话，但是你看起来真的像是没付钱就拿了苹果。” 毕老师抬了抬眉毛，感觉有一股暖风拂过脸庞。“你认为看起来像是什么并不重要，重要的是‘事实真相’到底是什么。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这是第 队的？以 为话题？ 第四篇 【金题展示】阅读下面的材料： 蜡烛是停电的夜晚最好的东西，A房间里住着a，B房间里住着b，C房间里住着c，a在看书，b在玩手机游戏，c在织毛衣。店主人只有三根蜡烛，他说：“你们三个人到一个屋，共享蜡烛之光，就是单人使用的三倍，累了还可以唠唠嗑，岂不更好？”c当即赞成；b说：“无所谓，多一会儿少一会儿的，怎么着都行；a说：“我只想一个人使用光源。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 这是第 队的？以 为话题？ 第五篇 【金题展示】阅读下面材料，以“霸”为话题写一篇作文，力求写得思想深刻，语言有文采。 游戏机叫霸王，于是加热器叫浴霸，空调机叫凉霸，应考习题集叫考霸，拦路抢劫这叫路霸，在地方上为非作歹，仗势欺人的叫村霸、乡霸?? “霸”不但代表着一种永不言败的豪气，一种舍我其谁的胆气，一种执着进取的锐气，一种独占鳌头的大气。“霸“还代表着一种淡泊人生的儒气，一种归隐田园