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程序设计实验题 2021实验课 第二周 1. 编程求两整数的和（要求 用函数调用方式实现）。 2. 编写程序，打印图案，图案可以自行设计，例如：画一条线，直角三角形等。（要求：输入数字，得出相应大小的图案。并用函数调用方式实现）。 3. 修改第二题中函数，使得输出的图案整体向右偏移若干列。 4. 输出200以内的所有素数，要求定义一个yes函数，用来判别一个数是不是素数。 5. 计算1+（1+2）+（1+2+3）+…+(1+2+3+…+n)。要求（1)n由键盘输入 （2）每项的计算由函数完成。 第三周 1. 定义如下分段函数sign(x)并在main函数中调用它。 1 (x0) Sign(x)= 0 (x=0) -1 (x0) 2. 输入一批正整数（以零或负数为结束标志），求其中的奇数和。要求定义和调用函数 even(n)判断数的奇偶性，当n为偶数时返回1，否则返回0。 3. 求s= 13+23+33+…+n3。要求：n的值在main函数中输入，结果也在main函数中输出。 其它功能用函数完成（提示：函数嵌套调用）。 4. 输入精度e，输入x，用下列公式求cos x的近似值，精确到最后一项的绝对值小于e。 要求定义和调用函数funcos(e,x)求余弦函数的近似值。 cos x = x0/0!- x2/2!+ x4/4!- x6/6!+… 5．建立一个多源文件程序。 第四周 1． 编写函数，用三角形的三条边求三角形面积。 2． 用递归函数输出以下图形： nnn…nnn … 4444 333 22 1 3． 编写函数，输出一个菱形图案，组成图案的字符以及图案大小从键盘输入。 4． 求500以内的所有亲密数对。提示：若正整数A的所有因子（包括1但不包括本身）之 和为B，而B的因子之和为A，则A和B为一对亲密数。如：220的因子之和1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=284，而284的因子之和为1+2+4+71+142=220，则220和284为一对亲密数。 5． 编写程序，输入10个学生成绩（用数组），求出最高分、最低分、总分和平均分。 第五周 1. 设有2个整型数组a和b，试比较这2个数组统计出这2个数组中对应元素相等和不等 的个数。 2. 用冒泡法对输入的8个整数按从小到大的顺序排序。 3. 用选择法对输入的8个整数按从小到大的顺序排序。 4. 编写程序，在3行4列的二维数组中查找第一次出现的负数。 5. 输出指定行数的杨辉三角形（行数从键盘输入）。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 第六周 1．编写函数，从一个排好序的整型数组中删去某数。 2．自己编程实现两个字符串拷贝的函数并在主函数中调用它。 3．自己编程实现两个字符串比较的函数并在主函数中调用它。 4．自己编程实现两个字符串连接的函数并在主函数中调用它。 5．编写函数，将一个数插入到有序的数列中去，插入后的数列仍然有序。 第七周 1． 输入3个整数，按由小到大的顺序输出（用指针）。 2． 利用指针输入输出一维数组各元素。 3． 输入10个整数，将其中最大数与第一个数交换，最小数与最后一个数交换（用指针）。 4． 设有10个整数，将前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面m个数（用 指针，在单个数组内实现）。 5． 输入10个任意整数，将奇数数组元素排列在左，偶数数组元素排列在右（用指针）。 第八周 1． 设有一3×4的二维数组，利用指针逐行逐个输出元素（分别用两种指针）。 2． 编写程序，输入10个整数存入一维数组，再按逆序重新存放后输出（用指针完成）。 3． 编写程序，比较两个字符串是否相等（用指针）。 4． 给定5个字符串，编程对其进行排序（用指针）。 5． 输入一行字符，统计其中有多少个单词，单词之间用空格分隔开。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。