2021人教版语文必修五第5课《滕王阁序》word导学案.docxVIP

2021人教版语文必修五第5课《滕王阁序》word导学案 学 案 装 订 线 课题：《滕王阁序》（第一课时） 编写人： 审核人： 审批人： 【学习目标】 1、了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征 2、熟读并背诵文章二、三段，掌握重要的实词、虚词。 3、学习本文写景技巧，体会语言美。 4、理解作者在本文中所表达的感情，并引导学生树立积极的人生观价值观。 【学习重点】赏析本文中的景物描写和理解作者复杂的感情 【学习难点】学会赏析景物描写，掌握一定的赏析技巧 【学法指导】 1、 充分利用教材中的书下注解去理解课文。 2、 反复诵读课文写景段落，一要对语言内容有所理解，二要对语言表达技巧有 所把握，三要对语言情景的描绘及意境有所体会，四要对语言表达效果有所感悟与明确。 3、小组协作，采用讨论、交流、探究的方式来解决难点问题 ? 课前预习 1.介绍“骈文” 骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈文多以四、六字句为主，兼以杂言，所以后来也称骈文为“四六文”。 骈文讲究排比、对偶，注重藻饰和用典，讲究运用平仄，声韵要求严格。一般说来，骈文多注重形式技巧，往往束缚内容，自无可取，但如果运用得当，也能增强文章的艺术性。 以本文为例了解骈文读法： 四字句的读法只有一种模式：豫章/故郡，洪都/新府。 六字句的读法有五种模式： （1）、孟学士/词宗；访风景/崇阿。 （2）、临/子之长洲；穷/屿之萦回。 （3）、钟鸣/鼎食/之家；谁悲/失路/之人？ （4）、响穷/彭蠡之滨；气凌/彭泽之樽。 （5）、抚/凌云/而自惜；幸/承恩/于伟饯。 七字句读法有四种： （1）、襟三江/而带五湖；潦水尽/而寒潭清。 （2）、龙光/射/牛斗之墟；宾主/尽/东南之美。 （3）、台隍/枕夷夏/之交；秋水/共长天/一色。 （4）、都督/阎公/之雅望。 2． 介绍作者： 王勃，字子安，绛州龙门人（今山西河津县），初唐文学家。 王勃少有才名，以五言律诗和绝句成就较大。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃的诗歌从内容到形式都突破了齐梁香艳诗的框框，为初唐诗风的转变和近体格律诗的成熟做了贡献。《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”成为后人传诵的名句。《滕王阁序》是他的著名文章，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句，也因其开阔的意境，宏大的气势，而成为千古绝唱。 3． 介绍本文写作背景： 上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“豫章故郡，洪都新府”，都督便说：不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。” 4、介绍滕王阁 始建于唐永徽四年（653年），为唐高祖李渊之子李元婴任洪州都督时所创建。民国十五年（1926年）被毁。期间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达28次之多，今日的滕王阁重建于1989年。 四大名楼:滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼 一、给下列加点字注音 控蛮荆而引瓯越 ?り?遥临 宇文新州之懿范 ?b帷暂驻 ．．．．潦水尽 俯雕甍 川泽盱其骇瞩 闾阎扑地 青雀黄龙之舳 ．．．．．．响穷彭蠡之滨 睢园绿竹 穷睇眄于中天 怀帝阍而不见 ．．．．．慕宗悫之长风 舍簪笏于百龄 叨陪鲤对 今兹捧袂 ．．．．． 二、解释句中加点的字 1、龙光射牛斗之墟。 2、台隍枕夷夏之交 ．．3、时维九月，序属三秋。 4、披绣闼，俯雕甍 ．．．．．5、闾阎扑地 6