《学前教育》专业调研报告.pdf

螄 《学前教育》专业 聿 调研报告 蒆 学前教育专业开设调研报告 螆 一、学前教育专业人才需求分析和预测 袄 1、幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大 蒀 随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。因此，对 于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国 各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。 如上海近两年每年幼儿教师缺口 1600 多人，河南省在各级学校师资短缺现象中幼儿 教师短缺尤为突出。许昌市近三年来每年新增幼儿园近 20 所，新增幼儿教师约 300 —400 人，其中只有 40 ％左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。 芈 2 、早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺 蒅 早期教育是 21 世纪幼儿教育的大趋势，据必威体育精装版的《中国人口统计年鉴》显示， 中国 0—3 岁的婴幼儿共计 7000 万人，其中城市 0—3 岁的孩子数量为 1090 万人。“人 才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0 岁开始”等观念日益深入人心，0—3 岁段幼儿 的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3 岁婴幼儿的早期教育机 构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没 有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例 1：5 看，所需早 教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门 培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。 羃 尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达 40.75 ％，但仍与全国幼儿 教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达 55 ％，有一定的差距。 袁 幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要 大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业 市场和人生舞台。从目前的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时 间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆地区，幼儿艺体专 业的毕业生就业率达 100% 。总之，社会对具有中职学历的高素质幼儿教师需求旺盛， 幼儿教育专业市场前景广阔。 蚆 社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调 研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育 理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专 业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、 知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。 芄 幼儿教师是一种专业化的职业， 它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研 究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务” （联合国教科文组织《关于教师 地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进 行的。目前，中职学校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。 肃 二、学前教育专业设置的必要性和可行性 节 从上世纪八十年代，我国实行对外开放、对内搞活政策以来，我国的经济发生了 天翻地覆的变化，国家综合经济实力得到了显着上升，随着我市外出务工人员的增 加，隔代哺养孩子的现象广泛出现。由于多数家庭成员外出务工，使得家庭经济收 稳步上升，从而，各家各户不再吝惜教育孩子所花费的那几个钱，纷纷将孩子送到 幼儿园半托、全托现象呈明显上升趋势。 莈 1、有丰富的职教经验。自 1996 年我校开办学前教育专业以来我校已为各乡镇培 养了大批的人才。具有完整的教学计划、实施性教学大纲，还有突出学生动手能力 的技能训练大纲。 芇 2 、有过硬的硬件设备和雄厚的师资力量。 学前教育专业已经建立了设备先进， 软 硬