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七年级数学读书笔记 【篇一 : 数学读书笔记】 数学读书笔记 暑假读了黄先明《高中数学学习方法》。 首先 , 她告诉我们高中数学学习要注意以下三点。一）、 课内重视 听讲 , 课后立刻复习。重视课内学习效率 , 要在做多种习题之前将老 师所讲知识点回想一遍 , 正确掌握各类公式推理过程 , 在每个阶段学 习中要进行整理和归纳总结 , 把知识点、 线、 面结合起来交织成知 识网络 , 纳入自己知识体系。二）、 合适多做题 , 养成良好解题习惯。 从基础题入手 , 以书本上习题为准 , 反复练习打好基础 , 再找部分课外 习题 , 以帮助开拓思绪 , 提升自己分析、 处理能力 , 掌握通常解题规律。 对于部分易错题 , 可备有错题集。三）、 调整心态 , 正确对待考试。 首先 , 应把关键精力放在基础知识、 基础技能、 基础方法这三个方 面上 , 在考试前要做好准备 , 练练常规题 , 把自己思绪展开。 其次 , 她将初中数学与高中数学进行了比较。 1、 知识差异。高中数 学知识广泛 , 将对初中数学知识推广和引伸 , 也是对初中数学知识完 善。 2、 学习方法差异。现在高考数学考察 , 意在考察学生能力 , 避免 学生高分低能 , 避免定势思维 , 提倡创新思维和培养学生发明能力培 养。 3、 学生自学能力差异。高中知识面广 , 知识全部要老师训练完 高考中习题类型是不可能 , 只有经过较少、 较经典一两道例题讲解去 融会贯通这一类型习题 , 假如不自学、 不靠大量阅读了解 , 将会使学 生失去一类型习题解法。 最关键 , 是告诉了我们怎样建立好学习数学爱好。 （ 1）课前预习 , 对所学知识产生疑问 , 产生好奇心。 （2）听课中要配合老师讲课 , 满足感官兴奋性。听课中关键处理预 习中疑问 , 把老师课堂提问、 停顿、 教具和模型演示都视为欣赏音 乐 , 立刻回复老师课堂提问 , 培养思索与老师同时性 , 提升精神 , 把老 师对你提问评价 , 变为鞭策学习动力。 （3）思索问题注意归纳 , 挖掘学习潜力。 （4）听课中注意老师讲解时数学思想 , 多问为何要这么思索 , 这么方 法怎样是产生？ （5）把概念回归自然。 总结起来 , 高中数学学习就是要 : 多质疑、 勤思索、 好动手、 重归 纳、 注意应用。 【篇二 : 数学读书笔记】 《小学数学教学论》读书笔记 重视学生在数学课堂中情感态度培养学习了著名数学教育教授李光 树老师《小学数学教学论》第一章《小学数学教学思 想》 , 我颇有感悟 , 现浅谈一下自己一点心得体会。在数学课堂教学 中 , 既需要重视学生知识、 能力和培养 , 又要重视学生情感态度培养。 应该说 , 情感态度培养比知识能力培养更关键。小学数学课程标准中 明确提出 : 养孩 子主动思索态度 , 使孩子在学习过程中增强学习数学信心 , 培养孩子 学习数学爱好。 ” 我从这几句浅显话语中悟出了很多深刻道理。现代社会是一个知识 经济爆炸年代 , 社会对孩子需求也越来越高 , 作为新一代教 师 , 我们不仅要培养出成绩优异孩子 心态孩子。因为 实践证实 , 良好心态是成功第一保障 教育提出了许 , 而且要培养出含有自信心良好 , 现代儿童心理问题已经给我们 多严峻课题。所以 , 我认为数学课堂上也要重视学生情感态度培养。 在这个问题上 , 我认为能够从以下三个方面关键培养 , 关键是主动主 动参与意识 ; 学 习数学自信心 ; 学习数学爱好。仔细思索了一下这三个方面应该是相 互联络、 辨证统一 。有了主动主动参与意识 , 自信心就慢慢培养了起来 , 有了学习数学 自信心就有了学 习数学爱好 , 怎样培养孩子这些方面情感态度。 首先 , 在课堂上要充 足表现以学生为主体 , 真正表现学生是学习主人 , 创设民主、 和 谐课堂气氛。在课堂上 , 老师不能以传统填鸭式方法教学 , 要让学生 经过操作、 试验、 交流、 讨论等活动 , 自己经历知识形成过程 , 自己总结出结论 , 充足 表现学生自主学习、 自主探索 , 这么慢慢培养起学生自主参与意识。