英语语音与正音教学大纲.docx

《英语语音与正音》课程教学大纲 课程中文名称： 英语语音与正音 课程英文名称： Better Pronunciation for Communication 课程代码：WY9C03 课程性质： 专业必修 总 学时： 28 学时 总学分： 2 开课学期： 第一学期 适用专业： 英语 先修课程： 无 后续课 程： 《听力》、 《译口》大纲执 笔人： 陈桂花 参加人： 审核人： 汪正平 编写 时间： 2016 年 5 月 编写依据： 英语 专业 人才培养 方案（ 2016）年版 一、本课程的类型、性质和任务 《英语语音与正音》是英语专业 的一门基础课程，属于 B 类（理论+ 实践）课程，也是英语专业 的必修 课程，一般为英语专业 本科一年 级 学生开 设，具有很强的实践性和 应用性。 语音语调 的教学是英 语教学 的首要任 务，本课程从英 语元音和 辅音学 习入手， 进一步讲解和操 练 单词重音、句子重音、 强读式和弱 读式、 节奏、停顿和语调 ，同时注重 实践，通过学习英、美等国家的源 语言材料，帮助学生形成正确的 语 1 感，体会英语语音和 语调所表达的思想情感，感受英 语语言的魅力， 进 而提升自身英 语朗读与会话的语音语调水平。 二、本课程教学在 专业人才培养中的地位和作用 《英语语音》课程以 实践为主，适当讲解有关理 论，并在理论的指 导下进一步加 强实践。学生通过本课程的学 习，能基本掌握正确的英 语发音规则、节奏和 语调规 律，学会使用自然得体的英 语语 音语调表 达思想，以达到有效交 际的目的。同时，本课程试图 将语音的 训练 与 学生英 语听说技能的 训练有机 结合起来， 为相关 课程如听力、口语等 的学习奠定坚实的基础。 作为英语专业 的一门传统 学科和基 础学科，《英语语音》是所有专 业课程的基 础课 程，是提高听、 说、译各项技能的基 础。《高等学校英 语专业 教学大 纲》规定的 14 门基础课程中有 6 门与本课程密切相关， 因此《英语语音》在英语专业课 程体系中起着不容忽 视的作用。 三、本课程教学所要达到的基本目 标 （一）知识目标 1、了解英语语音的基本理 论和基本朗 读、会话技巧。 2、学习英语中 48 个音素的正确 发音，掌握元音、 辅音字母及常 见字母组合的 发音规则。 3、学习单词 重音、句子重音、 强读 式和弱 读式、不完全爆破、 连 2 读、节奏、停顿的基本 规则与技巧。 4、掌握语调的种类、基本意义和语用功能。 （二）能力目标 1、具备基本的 读音、辨音能力，能够正确拼 读元音、 辅音音素和 英语单词。 2、能根据重音、 语调、节奏等 语音语调 的变化，正确理解 话语表 达的隐含意图和态度。 3、形成对语言的感受力，做到在 实际 交际中发音正确， 节奏适宜， 语音语调 自然得体， 语流流畅。 四、本课程与其他 课程的联系与分工 学生在中学 阶段的英 语学习中已 积累了一定的 语音知识，《英语 语音》既是在此基础上的拓展和提高，也 为大学英 语专业 学习的其他 课程奠定基 础，如口语、听力、 语法、翻译等。同时，由于英语专业强 调学生的 语言应用能力，本课程涉及的 语音知识在其他 课程上都有所 体现，如精读、泛读、英美文化等。 英语语 音与其他 课程有着密切的 联系，如听力、基础英语、语法 等，是所有专业课 程的基 础主干课程，它们与本课程都是相 辅相成的。 因此，在本课程的教学 实施过程中，既要处理本课程与相关 课程之间 的分工、配合，又要保证其课程体系和机构的科学与完整性。 五、本课程的教学内容 本课程要求以学生 练习为 主，从听辨语音、 语调能力的培养入手， 3 将听力、 发音与口头表达三方面的 训练紧 密结合起来，既强调 基本功 的训练，又注意活用练习，教学内容要求突出以下几个方面 ：英语音素 的正确 发音方法、辨音及拼 读能力、模仿能力综合训练；英语的单词重 音及语句重音的基本 规律、基本特征、基本要素、 强/弱式的 训练；英语 所特有的 语音、 语调 的结构、功能及其