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时间
参加人员
?
地点
洛宁一高中
主备人
郭秀云
课题
词五首
教学
目标
1. 知识与技能：
⑴了解词人的生活经历对其创作的影响，了解词的不同艺术风格和两大流派。
⑵背诵词五首。
2.过程与方法：
⑴训练朗读，培养学生的诵读能力。
⑵引导学生体悟词的意境和语言，提高审美情趣，培养学生对古诗词的鉴赏能力。
⑶学习运用比较法鉴赏诗词?
3.情感态度与价值观：跨越时空，同古人心灵交融。理解古人的情思，学习他们那种为追求理想、报效国家而甘于献身的传统精神和求真求美的创作态度。
重、难点即考点分析
重点鉴赏苏轼《江城子》、辛弃疾《破阵子》。
朗读诗歌，初步感知；精读诗歌，理解诗意，体味诗情；
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