第2章物联网应用案例.pptx

第2章 物联网应用案例;第2章 摘要;第2章 物联网应用案例;2.1智慧城市;2.1.1 智慧城市概述;2.1.1 智慧城市概述（续）;2.1.1 智慧城市概述（续）;2.1.1 智慧城市概述（续）;2.1.1 智慧城市概述（续）;2.1.1 智慧城市概述（续）;2.1.1 智慧城市概述（续）;2.1.2 智慧城市;2.1.2 智慧城市;2.1.2 智慧城市（续）;2.1.2 智慧城市（续）;2.1.2 智慧城市（续）;2.1.2 智慧城市（续）;2.1.2 智慧城市（续）;2.1.2 智慧城市（续）;2.1.2 智慧城市（续）;2.1.2.1 什么是智慧城市;2.1.2.1 什么是智慧城市（续）;2.1.2.1 什么是智慧城市（续）;2.1.2.1 什么是智慧城市（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.2.2 智慧城市的架构（续）;2.1.3 物联网与智慧城市;2.1.3 物联网与智慧城市（续）;2.1.3 物联网与智慧城市（续）;2.1.3 物联网与智慧城市（续）;2.1.3 物联网与智慧城市（续）;2.1.3 物联网与智慧城市（续）;2.1.3 物联网与智慧城市（续）;2.2 智慧校园;2.2.1 智慧校园概述;2.2.1 智慧校园概述（续）;2.2.1.1 数字化校园的发展历程;2.2.1.1数字化校园的发展历程（续）;信息平台融合技术是以教学资源为中心，校园网络为基础，实现校园综合信息平台的可视化、数字化、网络化、智能化。它具有统一的教学平台、管理平台、数据平台、并且统一信息发布和统一身份论证。 ;2.2.1.2 什么是智慧校园;2.2.1.2 什么是智慧校园（续）;2.2.2 智慧校园的架构与技术核心;2.2.2.1 智慧校园的网络环境 2.2.2.2 智慧校园的数据环境 2.2.2.3 智慧校园的物联环境 2.2.2.4 智慧校园的技术方法 2.2.2.5 智慧校园终端 ;2.2.2.1 智慧校园的网络环境;2.2.2.2 智慧校园的数据环境;2.2.2.3 智慧校园的物联环境;2.2.2.4 智慧校园的技术方法;2.2.2.4 智慧校园的技术方法（续）;（2）统一的基础设施平台 智慧校园需要解决T2T、H2T和H2H之间的相互通讯与信息交互，无线的末端接入手段是必要条件。建立有线/无线双覆盖的网络环境，是实现泛在的感知信息接入和多源信息互联的前提，也是智慧校园的重要基础设施。 ;（3）共享数据库平台 建立共享数据库平台的主要任务是建设统一身份认证平台和综合信息服务平台。建立安全高效、统一共享的数据中心；规范信息从采集、处理、交换到综合利用的全过程，逐渐形成有效的信息化管理的运行机制，为学校领导和有关部门信息利用、分析决策提供支持。;（4）基于多网融合的新型网络监控与管理系统 现有的校园网络环境是多样化的，各个网络提供专业化的服务，面向专门的用户群体，服务环境是分割的。从面向服务的角度出发，通过建立网络融合平台，在应用层面上融合服务，实现异构信息资源的高度共享与统一监控与管理。 ;（5）IC卡与手机融合的综合校园卡应用系统 运用一卡通和智能SIM卡技术将各个系统应用与移动终端及校园IC卡结合起来，实现身份标识、身份认证与消费等功能为一体的智慧校园卡服务扩展平台，实现手机终端以及校园信息服务系统的融合，以手机作为独立服务终端请求服务或受用服务，支持泛在的感知与泛在的服务机制。校园卡授权用户可以“一键式”的方式完成身份识别和认证，申请和获得智慧校园的融合服务。 ;（6）面向信息服务的各类应用系统 应用系统建立在数据库之上，数据库是面向应用领域的。面向领域的主题数据库由各个领域内的数据构成，反映该领域内的数据属性和数据之间的关系。主题数据库的数据责任制由该领域的管理者负责。;（7）物联网应用体验项目 体验物联网应用技术对高校学习、研究、管理与生活方方面面的积极影响。我们目前已经实现或正在研发的主要应用项目有：结合RFID和WIFI技术，实现了固定物件或移动物件的标识与跟踪定位；采用CPS和Smart Thing技术，实时感知仪器设备的状态，提供远程控管的能力；采用GPRS技术，实时感知校车内外场景和移动定位；采用视频技术，感知教学场景；采用WSN手段，实现低碳绿色的校园环境等。;（8）三维可视化虚拟校园。 虚拟现实是复制、仿真现实世界，构造近似现实世界的虚拟世界，用户通过与虚