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计算机组成原理教学大纲 《计算机组成原理》教学大纲 一 课程说明 1.课程基本情况 课程名称：计算机组成原理 英文名称：Principle of Computer Organization 课程编号：2414216 开课专业：信息管理与信息系统 开课学期：第3学期 学分/周学时：2学分/2学时 课程类型：专业限选课 2．课程性质（本课程在该专业的地位作用） 《计算机组成原理》是信息管理与信息系统专业本科教学中的一门重要专业限选课。在信息管理与信息系统专业的教学计划中占有重要地位和作用。学习本课程旨在使学生掌握计算机硬件各子系统的组成原理及实现技术，建立计算机系统的整机概念，对培养学生理解信息系统的能力有重要作用。 3．本课程的教学目的和任务 学习本课程旨在使学生掌握计算机硬件各子系统的组成原理及实现技术，建立计算机系统的整机概念，对培养学生设计开发计算机系统的能力有重要作用。 4．本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求 该课程为今后学习信息管理与信息系统专业的后续课程打好基础 5．教学时数及课时分配 章（专题） 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 合计学时 计算机系统概论 存储系统 输入输出及其控制 总线系统 中央处理器 主要内容 学时安排 10 6 8 4 8 36 二 教材及主要参考书 1、张基温.计算机组成原理教程（第4版）.清华大学出版社，2021 2、张功萱.计算机组成原理.清华大学出版社，2021 3、白中英.计算机组成原理.科学出版社，2021 三 教学方法和教学手段说明 课堂授课采用多媒体教室，采取由浅入深、循序渐进、综合练习的学习步骤，达，提高学生的学习兴趣。 四 成绩考核办法 按学校教务处相关规定执行。 五 教学内容 第一部分 计算机系统概论（10学时） 一、教学目的 理解计算机的信息处理的0、1编码方式，熟悉电子数字计算机的工作原理概述，理解现代计算机系统结构与发展的概述，让学生初步建立计算机系统的整体结构的概念。 二、教学重点 诺依曼原理，控制器的工作原理，程序的执行过程，操作系统的功能，计算机系统的模块结构。 三、教学难点 程序的执行过程，计算机系统的整体结构的概念。 四、讲授要求 要求教师结合多媒体课件讲述计算机的硬件框图及程序的执行过程。 五、讲授要点 计算机的信息处理的0、1编码方式；诺依曼原理；存储器原理；开关电路的逻辑运算与算术运算；控制器的工作原理；程序的执行过程；操作系统――计算机的自我管理；现代计算机系统的模块结构、层次结构；计算机硬件的主要技术指标；计算机系统的发展。 六、实验及实践要求 无 第二部分 存储系统（6学时） 一、教学目的 熟悉主存储器的基本结构和工作原理，简单了解辅助存储器的概念，理解计算机的存储体系结构。 二、教学重点 存储体系。 三、教学难点 存储器基本结构及工作原理，cache-主存结构。 四、讲授要求 要求教师结合多媒体课件讲述存储器的基本结构及工作原理。 五、讲授要点 主存储器的基本结构和工作原理；辅助存储器的概念；存储器的分层结构，虚拟存储器cache-主存结构。 六、实验及实践要求 无 第三部分 输入输出及其控制（8学时） 一、教学目的 了解计算机的外部设备的基本概念，理解和掌握计算机输入输出中的数据传送控制，了解设备接口的基本概念，简单了解I/O设备管理的技术。 二、教学重点 程序的直接传送控制，程序中断控制。 三、教学难点 程序中断控制。 四、讲授要求 要求教师结合多媒体课件讲述程序中断控制。 五、讲授要点 外部设备的概念；程序的直接传送控制，程序中断控制，DMA控制，通道控制；设备接口；I/O设备管理 六、实验及实践要求 无 第四部分 总线系统（4学时） 一、教学目的 理解总线系统的工作原理。 二、教学重点 总线的组成与仲裁。 三、教学难点 总线的仲裁。 四、讲授要求 要求教师结合多媒体课件讲述总线的仲裁方法。 五、讲授要点 总线的通信控制方式；总线的组成与仲裁；总线的特性及性能指标；总线分类。 六、实验及实践要求 无 第五部分 处理器（8学时）