浅谈幼儿教育活动的游戏化、生活化【六篇】.docVIP

浅谈幼儿教育活动的游戏化、生活化【六篇】.doc

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【篇一】浅谈幼儿教育活动的游戏化、生活化   一、本课题研究的北背景、意义与价值   《纲要》中明确提出数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。这一目标提出后,幼儿园数学教育生活化、游戏化已经成为幼教界的一个关键词。结合游戏进行数学教育可以使儿童摆脱枯燥抽象的数量概念,在欢愉、轻松有趣的气氛中参与、体验、感受和学习初步的数学知识。   但目前幼儿对学习数学不太感兴趣,表现在上课精力不集中,回答问题漫不经心,感到数学枯燥无味,对知识的学习没有好奇心和求知欲,体会不到学习数学的重要性。另外,教师不能很好地将数学知识融于生活及其他各科教学中去。幼儿数学教育应从教

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