《夜宿山寺》课堂实录与点评课件.pdf

崧舟观课：识字、学诗的不隔之境 —— 《夜宿山寺》课堂实录与点评 执教：杭师大附属五常小学 张君君 点评：杭州师范大学教育学院 王崧舟 1 识字，释题 师：今天，我们要学习第 18 课《古诗二首》，这节课我们学的是这一课中 的第一首古诗，伸出小手，跟张老师一起写题目。 （师板书“夜宿山寺， ”学生书空跟写。） 师；一起读 生：（生齐读）夜宿山寺 师：昨天布置大家去预习了，生字都认识了吗？ 生：认识了！ 师：诗句都读正确了吗？ 生：读正确了！ 师：真的吗？ 生：真的！ 师：那张老师就要考考大家了。首先要考的就是这个题目，这个题目有点 难读，里面有两个生字呢，哪位小朋友愿意读给大家听？ 生：夜宿山寺 师：读得非常准确。平翘舌音读得很准。 生：夜宿山寺 师：你也读得很正确。 师：看来读音考不倒你们。那这里的第一个生字 “宿 ”是什么意思呢？ （基本没有学生举手） 师：不知道不要紧， 小朋友们看，（课件出示金文 “宿） ”古人是这样写 “宿 ”的， 那是什么意思呢？我们可以把这个字变成这样的一幅画（课件出示） ，比一比， 你发现了吗？ 我问你答，宝盖头就是图画里的 —— （生接）房子，单人旁就是图画里的 —— （生接）人， “百 ”就是图画里的 —— （生接）席子，那么一个人在房间里的 席子上睡觉，就说明这里是给他住了。所以，这个字的意思就是住。有一个词 就叫 —— 住宿（课件出示，生齐读） 师：如果我借别人地方住，那就是 —— 生：借宿。 师：如果我把客人留下来住，那叫 —— 生：留宿。 师：我在野外，吃的是风，就住在野外，叫什么呢？ 生：野宿。 师：不对，来看这个词， （课件出示—— 风餐露宿） 生齐读：风餐露宿。 师：第一个生字小朋友们已经记住了，那第二个生字 “寺 ”你用什么方法记住 它呢？ 生：土加寸。 师：你用加一加的方法记住这个字，很好。还有其他不同的方法吗？ 生：我用组词的方法来记，寺庙的寺。 师：那你听说过哪些寺庙啊？ 生：拜佛的地方。 生：径山上有寺庙。 师：来看看，张老师拍了很多寺庙的照片， （课件出示，寺庙匾额） 生：（齐读）灵隐寺 生：（齐读）径山万寿禅寺 师：我们五常也有一所寺庙很有名，就是 —— 生：（齐读）广福禅寺 师：平时大家叫它广福寺。 师：李白去的是那所寺庙呢？听说呀，湖北省黄梅县有一座高山叫峰顶山， 山上有一座寺庙，叫做 —— 生：（齐读）江心寺。 师：谁能连起来把这个题目的意思说给大家听？ 生：夜晚，李白住在山上的寺庙里。 2 识字，诵读 师：题目没有考倒大家，那张老师就要考考大家的朗读了。 （课件出示整首诗歌，带拼音） 师：谁来读读第一句？ 生：危楼高百尺。 师：要读好 “尺 “这个翘舌音啊。再来一遍。 师：再请一位，声音要响亮。 生：危楼高百尺。 师：嗯，你不但读得准确，还有节奏。 师：第一句考不倒大家，那读第二句。 生：手可摘星辰。 师： “星辰 ”这个词，你读得特别准确，请你当小老师，带着大家读一遍。 生：（齐读）星辰。 师：这里有一个生字，是 “辰 ”，你是怎么记住它的？ 生：跟我们学过的早晨的 “晨 “