美术课题立项申请表模板.docx

开 开 展 书 法 教 育 术 附件 1: 马鞍山市教育科学计划课题 立 项 申 请 书 学 科 分 类 课 题 名 称 课题责任人 责任人单位 填 表 日 期 美 弘 扬 传 统 文 化 范 守 卫 马鞍山市含山县仙踪中学 9月 马鞍山市教育科学计划领导小组办公室制 填 报 须 知 1、 课题责任人须含有中小学中级以上专业技术职称。 2、 课题责任人必需是该项目实际主持者和指导者 , 并在项 目研究中担负实质性任务。 3、 每项课题能够确定 2名责任人 , 课题组组员标准上不超出 10人。 4、 课题责任人 E-mail 和手机号码要填写 , 方便联络。 5、 课题论证部分要认真填写 , 研究计划和阶段结果要明确、 具体。 6、 申请书须经课题责任人所在单位领导审核 , 签署明确意 见并加盖公章后上报。 7、 申请书（纸质材料）一式三份、 电子材料一份报送马鞍 山市教育科学计划领导小组办公室。 课 课 题 负 责 人 学 术 经 历 课 课 题 负 责 人 题 名 称 开展书法教育 弘扬传统文化 姓 名 笵守卫 学 历 本科 职 称 高级 工作单位 E-mail 手机号码 含山县仙踪中学 任教二十余年 , 长久担任初、 高中美术书法教学 , 积累了丰富教学 经验 , 任职期间主动参与教研教改 , 数次参与各级中学美术、 书法教 研会 , 撰写多篇教改论文并获奖。 安徽省书法家协会会员 , 含山县书法协会副主席 , 书法作品曾数次 参与国家级、 省级书法展览 , 在数十家专业报刊杂志上发表。 课 题 课 题 组 主 要 成 员 性 别 姓 名 年 学 历 职 称 职 务 工 作 单 位 龄 袁昌兵 男 41 张东红 女 35 黄居平 男 35 刘 琦 男 44 本科 本科 本科 本科 高级 一级 一级 高级 艺 体 教 研组长 含山县仙踪中学 语 文 教 研组长 ( 一 )本课题研究目意义 1、 书法是中华民族传统艺术 , 学好书法是学好文化知识基础 , 是提升学生科学文化素质审美情趣关键标志 , 也是加强中学生 情感 , 意志等心理品质 培养及身体机能训练有效手段 , 同时 , 有利于中学生养成认真 学习态度 , 持之以恒毅力和一丝不苟学习精神。 2、现在我校学生汉字书写现实状况令人堪忧。应试教育造成学 校、 老师、 家长忽略学生书法爱好和能力培养。 另外 , 网络信 息技术告诉发展 , 电脑普及 , 对书法学习迷信因为误解 , 书法 （写字）学习倍受冷落。急需主动宣传、 提倡。践行写字与书 法学习在全校普及开展。 3、结合 8月教育部 《相关中小学生开展书法教育意见》 精神 , 整 合资源 , 主动投入 , 从培养爱好入手 , 逐步提升全校学生书法 （写字） 能力 , 建立健全良好书写（写字）评价机制 , 营造常态 书法学习气氛。 4、推广教研结果 , 努力探索适合农村学校书法教学模式 , 丰 富、 完善教育教学理论体系。 5、营造全校师生书法学习良好气氛 , 主动申报省书法示范学 校。 ( 二) 本课题研究基础思绪及关键内容 本课题关键探讨书法教育在农村学校推广与普及 , 让学生把书法 学习成为一个学习和生活习惯。经过具体教学实践试点 , 大胆尝试 , 不停总结经验教训 , 进行反复论证改善 , 最终形成一套较为完善 , 适合农村中学教学体系 , 并能有效地加以推进 , 推广。以填补现在 学校书法教育教学不足 , 平衡应试教育给中学生带来教育缺憾。还 将其融入其她文化课学习之中 , 形成完整评论体系。 关键内容 : 书法教学以硬笔为主 , 毛笔训练。 1