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申报高级老师述职报告 我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。1981年8月毕业，支配到江 西省画眉坳鸨矿职工子弟中学工作。1988年，夏原专业技术职称评审工作后，我 被评为中学物理二级老师。)992年5月，晋升为中学物理一级老师。1992年8 月，调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在，教龄总计达22年。自1992年调入 顺德以来，我始终担当物理教学工作，期间并担当班主任工作多年(班级组长、 政教副主任、教育主任任职时间可作*** *班主任任职时间1998年担当班级组 长。1999至202X年担当政教处副主任。202X年7月起，任教育处主任，主持全 校的教务管理工作o 1997年至今，始终担当伦教镇物理中心教研组组主持全 镇的学校物理教研工作，并关心顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月，报 名参与由华南师范高校任主考学校的本科自学考试，专业为训练管理，202X年6 月毕业。回忆过去的11年，主要工作总结如下： 一、倾心训练，为人师表 身为老师，为人师表，我深深熟识到“教书育人、“文以载道”的重要性和困难 性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项根本原 那么，坚持党的训练方针，认真贯彻教书育人的思想，乐观实践“三个代表”。在 工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，宠爱、关心全 体同学，对同学的训练能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、 科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格依据学校的要求做好各项工作，甚至还 放弃节假日的休息，回校做好有关工作：甘于奉献，从不计较个人得失，确定做 到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师 形象。2()()0年，我荣耀地参与了中国共产党。1999年，顺德各校设立政教处， 我担当本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全 面的老师和同学德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项 方案、制度具有科学性、客观性、可行性、鼓励性，全校师生能以仆人翁的姿态, 认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。乐观创新德育工作的方法和途径， 认真总结德育工作阅历，乐观撰写德育论文，提高理论素养。2000年，《校外德育 工作的商最与探究》一文获顺德市老师德育论文评比二等奖。我校还乐观参与全 省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，《村镇学校德育适应城市化进展 需要的商量》是广东省“十五”德育科研重点课题，本人始终是这个课题主要的主 持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面进展。 二、细心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。在教 学方面，能精确 把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方 法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到 繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人特别留意提高教学技巧，讲究教学艺 术，教学语言生动，同学学得轻松，老师教得自然。首先，作为一名一般的教学 工，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各 个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化商量与探讨： 备——备教材、备同学、备审:点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素：辅—— 辅优生、辅差生、重点辅边缘”同学：考——不超纲、不离本、考题灵敏、开发 思维、快速反响、准时补漏。教学过程中，能依据同学的具体状况，准时调整教 学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力气，提高同学分析、 解决问题的力气为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长 顺当进展，学问水平明显得到提高。所任班级同学的中考或镇统考成果〔及格率、 优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教 学调控工作的同时，坚持深化教学一技，与老师共同制订并实施各种教学方案， 共同探讨各种教学何题及解决问题的方法，广泛联系老师，了解实际状况，提高 教学管理水平：有目的、有方案地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的看 法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进老师教学水平的提 高。近凡年来，我校教学成果名列全镇或区前茅，受到上级训练行政部门和社会 各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革试验区，作为教育主任，我始 终走在课程改革的最前列，组织全校老师对校本课程的说明与开发进行了专题讲 解，加速了我校校本课程的建立与用法。第三，教研与教学相互促进。从1997年 至今，我始终担当镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作方案、措施、组织、 效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇训练办和市教研室 的赞扬。在202X年市中号阅卷工作中，我担当物理组组长，工作精彩