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以景色描写表现心情的作文 篇一：环境描写烘托人物心情的练笔 环境描写烘托人物心情的练笔 天色愈发昏暗了。大片的乌云聚拢在一起，越积越厚，压得人喘不过气来。霎时，天空像是被撕开了一道口子，一道亮光闪过，把黑幕一劈为二。紧接着，一场瓢泼大雨伴随着轰隆的雷声从天而降，像是一面水势汹涌的瀑布。加上呼呼的大风，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。我站在家门口，久久地伫立着，任凭风吹雨打。我该怎么办呢？胸前的书包被抱得更紧了。 春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩一样拼命向上长。 雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，碧绿的江水轻轻地拍打着船舷 ，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。 在夕阳的照射下，枯草和落叶上闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏风，矗立在江对岸。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色，这可爱的年轻的垂柳，像妩媚多情的伶俐少女，温柔轻盈；像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞，像凌波微步的月中仙子，万般风流。 一直以来都不是很明白那种感觉：午后的阳光穿过树枝，地上映出斑驳的树影，星星点点的阳光耀着人的眼，随风轻轻移动，间或带着树叶晃动的沙沙声。直到走到了那条溪流，踩着浅浅的软软的水流，心也跟着动了，一起漂到了不知名的远方…… 空气中弥漫着春天来临的气息，轻轻一闻，满腔的绿意沁人心脾，绿色的小虫在草丛间躲猫猫，翩然的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣，连鸟儿似乎也 在为我高兴，合着蟋蟀小队的小提琴，唱起了欢快的歌声。 远处的绿色是一片小竹林，地上冒的小脑袋是竹家的小宝宝--竹笋。竹家小宝宝在努力拔高自己的小身子，想要眺望远方的溪水。 站在浅浅的溪水中，没及脚踝的水流可以清晰的看到水底游来游去的小鱼儿，欢快的吐着小泡泡，时而冒出水面，时而撞上脚面??? 篇二：借助景物表达心情 二讲 借景抒情(一) ------借助景物表达心情 看歌词辨析： 1、太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。 （1） 问：从这首歌，谁能知道唱歌的小孩是什么心情？ （2） 问：歌里又没说：我很高兴啊，我很高兴啊？你们从哪里看出来的？ 2.我们会有哪些心情？ 3.有这么多的心情，我们如何去借助景物来表达心情呢？ （1）问：你开心的时候你会选择哪些景物来表达呢？ （2）那如果你伤心你又会选择哪些景物呢？ 小结第一个知识点： 4.练笔：任选一种心情，挑选景物进行描写（100字左右） 5. 有时候同学们明明考了0鸡蛋，可天气还是很好，仍然阳光高照，鸟儿依然在叽叽喳喳的叫。是呀，那这时我们怎么办？你们看，同样是太阳，你考了100分和考了0分，在你看来是一样的吗？ 高兴悲伤 太阳： 按形声色味板书 小结第二个知识点 板书： 2.相同的景物表达不同的心情 6.任选一种心情，通过对太阳的描写来表现 今天我们学习的记住八个大字： 板书: 景随情变，情变景变。（注意与三期的区分） 发散：同样是小鸟在你的感受有什么不同呢？ 学生说，然后可以安排练笔 7..小结 你们看，今天我们把幼儿园学的一首歌总结出了一种写作文的方法，一种更高级的写作方法――景随情变，景物其实没有变，是因为我们的心情变了，通过对景物的描写，能体现出人物不同的心情，下次在作文中，在表达我很高兴，表达我们心情的时候，你就可以用景物来体现了。反之亦然。 五．作业指导 我的生日 1. 景物描写：我出生的季节（高兴）~我迎来了我的~岁~ 那是一个冬天。天空飘起了鹅毛大雪，大地的一切都变了，变白了，大树戴上了一项白帽子，小草盖上了一层白被子，溪水回家睡觉了，动物们都冬眠了，医院里传来一阵婴儿的哭蹄。我就在这一个白色的季节里来到了人世。草长莺飞、荷碧莲红、落叶纷纷、白雪纷飞。每个季节都走过他的美丽，直到那个季节悄悄地从我指缝溜走。转眼间，我的十岁生日到了。那天，我请了xx，00，我的好朋友来参加我的生日Part! 2. 起床~窗外：景物（高兴）：阳光，大树，小鸟，花，草。。。。。。（符合你的生日季节那天早上，我了点半便从床上爬起来，穿好前几天妈妈跟我买的新衣服，来回走动来到窗户边，窗外下着鹅毛般的大学，雪娃娃在雪中唱呀跳呀，仿佛在为我祝贺，阳光轻轻的洒向雪地上，好像一层柔和的金沙。大树带着白色的礼帽，也是为我准备的吗？好久不见的小鸟在窗外叽叽喳喳的叫个不停，是在给我唱着生日歌把！来到客厅，屋内彩带随风摇动，