教育技术研究方法课程 单元一 教育技术研究方法概述 课件.ppt

正确理解并掌握科学的研究方法、程序和规律； 掌握教育技术研究主题确立及研究方案的设计能力； 掌握运用多种研究方法开展教育技术研究并获取研究资料的能力； 掌握对研究数据处理分析并进行教育技术成果表达的能力。 学习目标 学什么？ 课程介绍： Why？ （为何学） What？（学什么） How？ （怎么学） 学习途径 实习锻炼 课堂讲授 参与创新活动 经典课题研读 在线学习 参与课题 How？ 基于任务的研究学习，强调参与、动手、合作； 按时完成每个阶段的研究实践任务； 利用电子档案袋记录每个小组的研究历程； 根据研究阶段定期组织汇报、交流； 上课点名，请将手机关闭或静音。 课程要求： 单元一：研究准备 任务一 观察身边的研究 任务二 评估自我研究能力 任务三 了解教育技术研究 任务四 管理自己的研究 身边的教育技术研究 描述你所知道的研究案例？ 包括你是通过什么途径知道这个研究的，什么人在做这个研究，他们研究了什么？他们是如何研究的？研究结果是什么？ 单元一：研究准备 任务一 观察身边的研究 任务二 评估自我研究能力 任务三 了解教育技术研究 任务四 管理自己的研究 自我研究能力评估 根据教材表1-2-1，完成自我测试： （1）研究意识与研究态度 （2）研究资料收集能力 （3）研究方法应用能力 （4）研究数据处理能力 （5）研究结果分析应用能力 自我介绍 是否要考研？ 如何安排本学期的学习计划？ 根据刚才的自我测试，你觉得自己研究能力的最大优势是什么？ 组建研究小组 根据自我介绍，组成学习小组（5人/组）； 组长负责本学期的所有小组活动组织； 每小组起一个个性化的组名，并设计一个小组LOGO。 单元一：研究准备 任务一 观察身边的研究 任务二 评估自我研究能力 任务三 了解教育技术研究 任务四 管理自己的研究 小组合作学习 小组集体学习工作三模块的内容，并对该模块的内容进行梳理并绘制概念图。 小组概念图的展示与交流。 教育技术研究方法的概念 人们通常把达到目的的途径、工具和手段等称为方法。 教育技术研究方法是指人们为深刻认识教育技术学基本原理、发生、发展、应用过程的现象和规律而采用的途径、方法、手段和工具等。 教育技术研究方法的层次与特征 一般研究方法 哲学方法 专门 研究方法 科学研究方法的层次图 一般研究方法 经验方法 理论方法 系统科学方法 数学分析、逻辑分析 文献研究、调查研究 实地研究、实验研究 专门研究方法 信息反应分析法 评价研究法 解析结构模型法 内容分析法 哲学方法 教育技术研究方法 系统论方法 信息论方法 控制论方法 耗散结构论 协同论 突变论 科学研究方法的特征 客观性 数量化 程序化 技术化 教育技术研究的过程： 1．研究设计阶段 2．研究实践阶段 3．研究分析阶段 4．研究总结阶段 教育技术研究的任务： 1．揭示和发现科学事实 2．探究科学规律 3．建立和发展科学理论 教育技术研究方法的作用： 1．为教育技术学科的形成与发展定向开路 2．使教育技术学科研究程序规范化 3．是推广运用教育技术成果的桥梁 4．丰富了教育技术学科的内容 现代技术手段在研究中的作用： 1．信息资料检索查询手段 2．实验情境创设和实验刺激手段 3．观察手段 4．记录、存贮与重现手段 5．信息处理与分析手段 单元一：研究准备 任务一 观察身边的研究 任务二 评估自我研究能力 任务三 了解教育技术研究 任务四 管理自己的研究 任务四：管理自己的研究 方法一 建立研究档案袋 方法二 撰写研究叙事（Blog） 方法三 利用纸+笔记录自己的研究历程 研究档案袋 研究档案袋是根据预设的标准而搜集起来的研究过程资源展示。它通常以一个文件夹的形式收藏每个课题具有代表性的研究成果（文献、作品）和反思报告。 研究档案袋全面记录了研究者的课题研究情况。因此能够较为客观地反映研究者的研究进程、努力程度、反省能力以及所取得的成就。 电子研究档案袋 电子研究档案袋是基于计算机的研究档案袋，它允许以多种媒体形式搜集、组织档案袋的内容，如音频、视频、图片和文本等，所有与自己研究有关的文档，网站、演示文稿等都要保存在该文件夹中。 电子档案袋丰富了学习档案袋的内容，提高了学习档案的存储和管理水平。 建立研究档案袋的步骤 在电脑硬盘上建立一个新文件夹并命名。 根据管理资源的属性分类建立子文件夹。如六子文件夹分类法：方案设计、课题资源、研究工具、数据分析、成果总结、同伴交流共六个子文件夹。 也可以采用三文件夹分类法：研究课题、资源素材和成果评价。 也可以根据自己的需要建立相应文件夹。 在研究过程中，养成好的搜集管理资源的习惯。即随时将搜集到的资源筛选后保存到相应文件夹中。